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合唱指挥教学大纲.doc

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合唱指挥教学大纲.doc
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1《合唱指挥》教学大纲一、 教学目的与任务合唱指挥为音乐学专业必修课,对于培养学生了解并掌握多声部音乐的演唱方法和技能,以及学生的音乐听觉至关重要。通过教学使学生较系统的了解合唱指挥的基础理论知识,并能够初步掌握合唱指挥的基本技法。以便进一步提高学生组织、训练及指挥合唱队的能力。达到能够很好开展中学生歌咏活动之目的。二、 教学原则1、少而精,内容相对集中并且切合实际2、以唱为主,以讲为辅。唱和讲结合,精讲多练。3、实践与理论相结合。注重传授知识与培养学生实际能力的结合,引导学生反复练习,提倡勤奋刻苦的学习精神,把“指挥法”各部分的理论知识付诸实践。4、授课方式采用集体课、个别指导课两种方式。教师应首先组织好集体授课,做到内容清楚,语言精练,重点及难点要反复讲解,要结合具体作品对个人进行课堂辅导练习,逐步锻炼学生独立指挥的能力。三、 教学要求1、参加本课程学习的学生必须具备“基础乐理” 、 “视唱练耳” 、“初级和声” 、以及“声乐”等方面的一般知识。应在以上各课程知识的基础上开设本课程。2、本课程的重要目的是培养学生的音乐表达能力。因此,要求学生在学习中,要在对作品内容的体验和感受的基础上大胆的表现。3、每班学生人数应在 30 人左右。四、 教学内容和时间安排本课程在第三、第四学期开设。每周 2 节,共 64 学时。第一学期(32 周 共 32学时)第一章 指挥的基本知识(三周)2一、合唱指挥的职责与任务二、合唱指挥动作的总体要求三、合唱指挥的工具四、指挥的基本击拍图式五、合唱表现的四种手段及指挥手法六、技能训练第二章 合唱艺术(三周)一、合唱的特点二、合唱艺术三、合并拍与分拍四、怎样提高声乐上的表现五、怎样读合唱总谱六、技能训练第三章 排练工作(六周)第一节 案头工作(一周)一、熟悉作品二、分析作品三、表现作品第二节 排练方法(一周)一、练声二、搭架子三、艺术表现四、过细的排练第三节 作品处理(四周)一、旋律二、和声三、速度四、咬字、吐字五、织体方面3六、伴奏第四节 技能训练第四章 合唱作品实例排练(四周)考察、考试(一周)第二学期(16 周 共 32学时)第五章 乐曲始末的指挥动作(三周)一、预示拍二、收束拍三、衔接段落的指挥动作四、技能训练第六章 不同节奏的音乐指挥法(三周)一、主动拍与被动拍的击拍处理二、休止的击拍处理三、切分节奏的击拍处理四、延长号的击拍处理五、技能训练第七章 歌曲处理与表现(四周)一、怎样处理群众歌曲二、怎样处理一般的艺术歌曲三、怎样把握大型合唱歌曲第八章 合唱作品的实例排练(四周)考察、考试(两周)五、 成绩与考核合唱指挥的学习成绩,学期末由教师规定或由学生自选一到两首曲目进行考试。教师根据学生的现场发挥水平及平时的学习情况综合评定成绩。六、 排练使用曲目以下曲目为各章节技能训练、排练所使用的曲目。根据实际情况可做必要的增补与删减。4一、中国作品《中华人民共和国国歌》 聂耳 曲《毕业歌》 聂耳 曲《在太行山上》 冼星海 曲 《四渡赤水出奇兵》 长征组曲 选曲《黄水谣》 冼星海 曲《保卫黄河》 冼星海 曲《半个月亮爬上来》 蔡余文 编曲《阿拉木汗》 谢成功 编曲《大海啊,故乡》 吴国均 编曲二、外国作品《摇篮曲》 勃拉姆斯 曲《乘着歌声的翅膀》 门德尔松 曲《铃儿响叮当》 皮尔蓬特 曲《波西米亚人之舞》 比才 曲《伏尔加船夫曲》 俄罗斯民歌
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