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听视频会议心得今天有机会坐在这里和大家在一起学习先进的事迹,我既感到高兴又倍感压力,感到高兴,是因为我作为一名教师,对工作还有很多的不足,提起压力,我深知与各位优秀教师存在的差距。一、对工作的思想认识及态度:在工作上,努力做好领导交给的各项任务,积极学习学校下发的各种文件制度。本人在各方面严格要求自己,配合学校搞好教研活动。每天按时上下班,服从安排,并坚持每天与学生同行,学生到我到,以实际行动带动本班学生。并按照学校学期工作计划安排,以落实学校工作为目标,紧紧围绕学校教科研的工作重心,加强德育建设,狠抓班风、学风建设,为学生的学习和生活创造一个良好的氛围。对于学生要做到的,我要率先垂范,给学生做好榜样作用。我在平凡的教学工作中永远保持着一种崇高的敬业精神、忘我的牺牲精神、无私的奉献精神。我告诉自己要用心地做好教育中的每一件小事、耐心地处理班级里的每个问题、用全部的爱呵护着每一颗幼小的心灵。学生才是我最好的荣誉证书。二、率先垂范,身教感染一直以来,我都深信 “德为师之本”,作为一名教师,自身的师德修养是最重要的。做教师首先是做人,做真诚的人,做正直的人。在教育学生时,我想“喊破噪子,不如做出样子,要想正人,必先正己”。所以,无论是课上还是课下,我总是以自己的人格力量感染学生,注意自己点点滴滴言行的影响。我说的每一句话,做的每一件事都能严于律己、率先垂范。这些年来,我明显地感觉到:我的言谈举止,既处于学生最严格的监督之下,又处于时刻被学生效仿之中。所以,当我要求学生努力学习时,我首先做到了忘我的工作态度和刻苦钻研的精神;当我教育学生热爱劳动时,我没有指手划脚、拈轻怕重,而是和学生一起参与劳动的全过程;当我叮嘱学生遵守纪律时,我首先做到了遵守校纪班规……终于,有人主动弯腰拣废纸了;有人早晚主动叠、拉窗帘、擦地面了;有人主动课下为学困生讲题了……因为我从学生的身上看到了自己的影子,同时也验证了“言传身教、身行一例、胜似千言”的至理名言。三、严爱相济,教书育人班主任工作是一门艺术,只有严爱相济,才可赢得学生的信赖,走进孩子们的心灵,才能在教书的同时育人。管理班级琐碎繁冗的工作中,使我深深体会到:只有给学生的爱是发自内心的,才会让学生感受到爱,体会到被爱之乐,他们才会学着去爱别人。“金凤凰”要爱,“丑小鸭”更要爱。我喜欢优生,但不排斥学困生,对于暂时的学困生更是倾注了满腔爱心。我深深地懂得:学困生的自尊心是非常脆弱的。“上课提问多鼓励;课后辅导要耐心;犯了错误不急躁;错误严重不发火;屡次不改不灰心;问题不解决不撒手”。这是我转化学困生最深的体会。在关爱学困生的同时,我还兼顾着全体学生的发展。在教学中,我结合教材的难度和学生的实际水平,课上对不同层次学生设计了多种深度不一的问题,尖子生吃饱,学困生接受得了,争取立足中等生,扶持差生,满足优生。四、认真教学,潜心教研。(一)向 40 分钟要效益,把课堂作为提高教育教学质量的主阵地 。我经常做到以下几点:1.钻研教材,精心设计教学环节。虽然我的教学水平还不及那些优秀的教师,但我能充分认识到一节课的好坏,教学设计是必要的。要想设计出流畅、简洁、且重难点突出、新颖的教案,钻研教材是必不可少的。教案中的教学环节必须具有可操作性,重要是做到适合本班学生,便于学生接受。2.认真上好每一节课。在这一方面,我坚持做到:首先,课堂上创造和谐、浓厚的学习气氛,怀着愉快的心情面对学生、面对课堂。只有学生想学、乐学了,这节课才会有效率,教学质量自然就提高了;其次,让学生去感受独立解决问题后的成功感、自豪感。3.注重课堂鼓励性评价。在课堂上注意培养那些性格内向、胆小的学生的自信心。在我班有一些学生,他们的成绩一般、课上也能认真听讲、也按时完成作业,但上课回答问题时,声音很小,从不主动回答问题。这样的学生其实是有潜力的,只要我们老师抓住机会,适时表扬,他们的成绩肯定会有提高,我们同样有欣喜的收获。4.注重培养学生课堂注意力,是孩子能否听好一节课的前提。所以,课堂上必须让孩子们学会倾听。我常常要求学生,在课堂上要学会注意倾听,而且要边听边思考:这位同学回答得对不对?如果不对,错在哪里,如果让自己回答该怎样说。这样不仅提高了学生的注意力,而且还培养学生回答问题的能力及语言的表达能力。5.认真、及时检查作业。每天的课堂作业和家庭作业我都做到及时地检查,发现问题马上在课堂上重点讲解。而且做到每天利用晨读时间问一问学生,在上一天的学习内容里有没有疑点,如果有就及时补充纠正。在我心里一直想:“不能让一个孩子掉队。”我不仅是这样想的,还是这样做的。(二)及时地与家长沟通。孩子在校的表现情况不可能回到家里都跟父母交流,可能报喜不报忧,所以,我坚持经常跟家长沟通,一开始有的家长根本不理解,对我的态度也很生硬,说:“我家孩子学习不好,我们不
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