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四年级数学上册教材解说.doc

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四年级数学上册教材解说一、 说教学内容大数的认识、三位数乘两位数、除数是两位数的除法、角的度量、平行四边形和梯形的认识、复式条形统计图、数学实践活动和数学广角。二、说教学目标1、认识并熟练掌握数位顺序表,能对数位顺序表进行简单的分析;认识计数单位:“十万 ”“百万”“千万”“ 亿”“ 十亿”“百亿”“千亿”和数位,认识自然数,掌握十进制计数法,能分析自然数的一些规律,理解并掌握十进制计数法以及相邻计数单位之间的进率:会根据数级、数位读、写亿以内和亿以上的数,能够对一些大数进行改写,会根据要求用“四舍五入” 法求一个数的近似数,能正确迅速地进行数的大小比较。体会和感受大数在日常生活中的应用,进一步培养数感。2、能在一位数乘法的基础上,学会笔算三位数乘两位数的乘法、除数是两位数的除法,会进行相应的乘、除法估算和验算。3、会口算两位数乘一位数(积在 100 以内)和几百几十乘一位数,整十数除整十数、整十数除几百几十数。4、认识直线、射线和线段,知道它们的区别;认识常见的几种角,对角有较为深刻的感知和认识,会比较角的大小,会用量角器量出角的度数,能按指定度数画角。学会使用三角尺上的特殊角度,灵活选用工具,画一些特殊度数的角。5、认识垂线、平行线,会用直尺、三角板画垂线和平行线;通过操作实践,掌握平行四边形和梯形的特征。6、结合生活情境和探索活动学习图形的有关知识,发展学生的空间观念。7、了解不同形式的条形统计图,能够从统计图表中获得信息,学会进行简单的数据分析,并初步作出一些正确的决策,进一步体会统计在现实生活中的作用。8、经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程,体会数学在日常生活中的作用,初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。通过数学实践活动,培养数感,树立环保意识。9、初步了解运筹的思想,培养从生活中发现数学问题的意识,初步形成观察、分析及推理的能力。10、体会学习数学的乐趣,提高学习数学的兴趣,建立学好数学的信心。11、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。三、说教学重难点第一单元:大数的认识① 教学重点:万级数的读、写法。② 教学关键:把个级数的读、写推广到万级。第二单元:角的度量① 教学重点:用量角器量角、画指定度数的角。② 教学难点:量角的方法。③ 教学关键;量角器刻度的认识。第三单元:三位数乘两位数① 教学重点:口算、笔算的方法②教学难点:积的变化规律第四单元:平行四边形和梯形① 教学重点:平行四边形和梯形的特征。② 教学难点:垂直线与平行线的画法。③教学关键:通过多种活动,使学生逐步形成空间观念。第五单元:除数是两位数的除法① 教学重点:掌握两三位数除以两位数的计算方法。② 教学难点:了解商的变化规律。第六单元:统计① 教学重点:认识两种复式条形统计图,根据统计图提出并 回答简单的问题。② 教学难点:培养学生的合作意识和实践能力。第七单元:数学广角① 教学重点:认识到解决问题策略的多样性,形成寻找解决 问题最优方案的意识。② 教学难点:使学生逐渐养成合理安排时间的良好习惯。第八单元:总复习① 教学重点:使学生对本学期所学的知识进行系统的整理和 复习并巩固和提高。② 教学难点:使学生养成系统整理知识的习惯。四、教材编排特点:1、重视以学生的已有经验知识和生活经验为基础,提供学生熟悉的具体情景,以帮助学生理解数学知识。2、增加联系实际的内容,为学生了解现实生活中的数学,感受数学与日常生活的密切联系。3、注意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容,激发学生的学习兴趣,获得愉悦的数学学习体验。4、重视引导学生自主探索,合作交流的学习方式,让学生在合作交流与自主探索的气氛中学习。5、把握教学要求,促进学生发展适当改进评价学生的方法。五、改进教学措施及方法1、改变教学思想。具有新观念、新思想、新体验。改变原有的老师讲、学生学的思想观念,实施互动学习(师生合作、生生合作、生网合作等),自主探究,老师给营造一个宽松、合谐,充满爱、民主、喜悦的学习氛围。由学生自主合作去探究、研讨,老师作好参谋,当好后勤,作学生的服务员,教师既能隐藏自己又能在适当的时候站得出来。2、注意教学的开放性,重视培养学生的创新意识和创新能力。学生是学习活动的主体,在数学教学中,教师要根据学生的年龄特点和认知水平,适当设计一些开放性问题,给学生提供自主探索的机会。3、注重生活与数学的密切联系,加强数学模型建构能力的培养。重视从学生的生活经验和已有的知识中学习数学和理解数学,教学要考虑学生的身心发展特点,结合他们的生活经验和已有的知识设计富有情趣的习题,使他们有更多的机会从生活中学习数学和理解数学。重视数学知识的课外延伸,加强数学知识的实用性和开放性。在教学长方形和正方形的面积,正归一和反归一等应用题时,结合生活实例,使所要学习的数学问题具体化、形
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