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四年级生命与健康上册教案.doc

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四年级生命与健康上册教案.doc
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长沙高新区桥头小学四年级生命与健康 李文波备课时间( )周星期( ) 教出时间( )周星期( )总第( )课时1长沙高新区桥头小学四年级生命与健康教案 李文波备课时间:( )周星期 ( ) 教学时间 :( )周星期 ( ) 总课时( )1、科学饮食每一天教学目标:1、了解营养素的家庭成员。2、通过对食物的调查比较,发现营养均衡与食物搭配的关系,并养成科学进食的好习惯。3、学会选择安全的食物。教学重点:懂得科学进食的意义,学会选择安全的食物。教学难点:改变损害健康的饮食习惯。教学安排:一课时教学过程:一、导入人们常说贪吃的孩子啊是小谗猫,我们班上有没有小谗猫啊,看到了喜欢吃的东西会不会流口水呢?那么你们最喜欢吃的食物是什么?请你们介绍一下。今天我们先来做个小调查,大家有兴趣吗。二、小组活动(一):统计先按:鱼、肉、蔬菜、面食、点心、水果等几大类进行统计,再制成图表,看看你们有什么发现。提示:爱吃的食物跟每日三餐吃的食物一样吗?为什么?三、课件出示资料袋:1、营养素的述说 2、饮食健康宝塔你们又有什么发现?小结:没有一种食物含有我们身体所必需的全部营养,因此,把各种食物搭配着吃,才不会营养失调。四、小组活动(二):小营养师配餐根据食物中所含的营养素而分成的 6 个食物组,请你为学校食堂制订一周的食谱。五、讨论会:1、你知道哪些有害的饮食习惯?2、什么是安全的食物?六、知识抢答赛1、选择安全食物 (1)时令蔬菜 (2)反季节蔬菜 (3)含有防腐剂的加工食品 (4)含有漂亮色素的食品2、绿色食品 (1)绿色的蔬菜 (2)安全有营养的食品3、营养素大家庭有蛋白质、脂肪、淀粉、矿物质、食物纤维、膳食纤维七大类。七、总结:我们除了要注意营养均衡外,还要学会科学进食,从日常的饮食中一点一滴地积累健康,从每一个饮食细节中关爱自己的身体。长沙高新区桥头小学四年级生命与健康 李文波备课时间( )周星期( ) 教出时间( )周星期( )总第( )课时2长沙高新区桥头小学四年级生命与健康教案 李文波备课时间:( )周星期 ( ) 教学时间 :( )周星期 ( ) 总课时( )2、肠胃 你好吗?教学目的1、通过食物在体内的运动,了解肠胃的功能。2、通过生活中常见现象的分析,知道保护胃的方法。3、养成良好的卫生饮食习惯。教学重点 1、了解肠胃的功能,知道保护胃的方法。2、养成良好的卫生饮食习惯。教学准备 1、课件。2、人体模型。课时安排 两课时第 一 课 时 一、质疑导入: 1、通过学习科学的饮食每一天,你还有什么问题吗? 2、揭示课题: 这节课,我们来了解关于肠胃的秘密。 二、新授: 1、认识肠胃及消化器官 (1)你知道你的肠胃在哪里吗? 1、通过对人体模型的认识,有助于学生较好地了解人体的相应的器官。(2)出示人体模型,问:你认识哪些器官? (3)学生活动——找出自己认识的部位,每一个部 位有什么特点? (4)借助介绍: 食道——胃——十二指肠——小肠——大肠——直肠——肛门 (5)学生活动——两人一组,了解肠和胃 2、了解胃等消化器官的作用 (1)出示课件——一粒豌豆的旅行 (2)提问:从故事中,你知道了什么? 3、采用课件演示,让学生了解消化系统的知识,生动、形象。(3)学生活动: 四人一组讲豌豆的旅行 3、质疑: 关于肠胃,你还有什么问题吗? 三、作业布置 4、让收集生活中的关于胃的知识,有利于课堂学习的顺利进行。回家后,了解关于胃秘密。 长沙高新区桥头小学四年级生命与健康 李文波备课时间( )周星期( ) 教出时间( )周星期( )总第( )课时3长沙高新区桥头小学四年级健康教案 李文波备课时间:( )周星期 ( ) 教学时间 :( )周星期 ( ) 总课时( )第 二 课 时二、新授: 1、了解吃出来的胃病 (1)出示课件,学生观察 3、采用课件演示,让学生了胃病的根源,从生活入手了解自己的活动。(2)提问:图中的小朋友做得对吗?为什么? (3)讲述:生活中的胃病,有很多是人吃出来的, 可见,胃病跟人的饮食有非常密切的关系。 (4)知识测验: 1)你的胃部反酸吗? 4、通过小测验知道胃病的前兆。2)你的上腹部或下腹部疼痛吗? 3)你饭后打嗝,口臭吗? 2、知道护胃的方法 (1)提问:你打算怎么保护你的胃? (2)出示课件,学生观察 (3)讨论:怎么保护胃 1)饭后“五不宜” 2)打响保胃战 3)做做健胃操 4)远离“脏手病” 三、巩固、反馈 1、总结本课内容。 2、提问:通过学习这节课,你知道了什么? 长沙高新区桥头小学四年级生命与健康 李文波备课时间( )周
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