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四年级上册品社教学计划4.1.doc

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四年级上册品社教学计划4.1.doc
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四年级上册品社教学计划一、学情分析: 四年级是小学生知识、能力、情感价值观形成的关键时期,他们对自我、他人、家庭、社会有了一些浅显的认识,养成了一定的好的行为习惯,随着他们社会生活范围的不断扩大,进一步认识了解社会和品德的形成成为迫切的需要。而且,他们的求知欲十分强烈,这是完成品德与社会教学任务的有利因素。 四年级的学生仍有较强的自我中心意识,缺乏合作和奉献助人的精神。同时,他们也处于自我中心向他人发展的阶段,他们开始喜欢交友,但在人际交往中,有的表现为比较封闭、退缩,有的表现为比较放任、攻击,往往因为不会与人沟通而与他人发生冲突,其社会化发展的能力有一定的障碍。儿童许多良好的品质都是通过他们在与他人的交往中潜移默化地培养起来。因而,正确引导学生结交朋友,帮助他们树立正确的与人交往的观念,掌握良好的交友技能,学会交往沟通的技巧尤为重要。四年级的学生对于事情的是非有一定的判断能力,但是现代家庭结构的变化,绝大多数的学生都是独生子女,他们在父母的精心呵护下长大,自主性和自立能力都不是很强。在学习和生活中以自我为中心的现象越来越严重,所以也相应出现了许多的烦恼,一些不良倾向不仅使学生们不能形成良好的行为习惯,而且会影响其性格和道德行为的发展。二、教材分析: 本册教材共分为五个单元:有困难,我不怕、我们的快乐大本营、做聪明的消费者、公共生活讲道德、大自然发怒的时候,在个人学习、集体生活、社区生活多个场景中,对学生进行了挫折教育、集体主义教育,培养良好的行为习惯,体会人们在危难中团结互助精神的可贵。随着孩子年龄的增长,本册教材的内容也变得更丰富,形式更多样。教材内容充分体现了综合性的特点,五个单元主题都不是单一的学科知识内容,而是学生感兴趣的一个个话题。通过这些话题,引导他们学会解决各种现实问题,加深对自我、对他人、对社会的认识和理解,形成基本的道德观,指导行为,并使知识意义化、价值化。例:做聪明的消费者。教材形式则活泼多样,版式新颖富于流动感,采用了各种图画、照片、学生作品,既富于变化又从多角度丰富学生的感知,对话式的儿童语言、主持人式的旁白人物使教材更富有亲切感。例:我们的快乐大本营。 三、教学目标: 1、初步了解儿童的基本权利和义务,初步理解个体与群体的互动关系。了解一些社会组织机构和社会规则,初步懂得规则、法律对于社会公共生活的重要意义。 2、初步了解生产、消费活动与人们生活的关系。知道科学技术对人类发展的重要影响。 3、了解一些基本的地理知识,理解人与自然、环境的相互依存关系,简单了解当今人类社会面临的一些共同问题。 4、知道在中国长期形成的民族精神和优良传统。初步知道影响中国发展的重大历史事件。初步了解新中国成立和祖国建设的伟大成就。 5、知道世界历史发展的一些重要知识和不同文化背景下人们的生活方式、风俗习惯。知道社会生活中不同群体、民族、国家之间和睦相处的重要意义。四、教学重难点:1.加强孝敬长辈教育、对残疾人有爱心和同情心教育、邻里关系教育,积极参加公益活动教育。2.了解一些社会组织机构和社会规则,初步懂得规则、法律对于社会公共生活的重要意义。3. 知道在中国长期形成的民族精神和优良传统。初步知道影响中国发展的重大历史事件。4.初步了解生产、消费活动与人们生活的关系。知道科学技术对人类发展的重要影响。 五、教学措施: 1、全面把握课程目标,帮助学生获得丰富的情感体验,形成积极的生活态度。 2、丰富学生的生活经验,使学生在获得内心体验的过程中,形成符合社会规范的价值观。 3、重视创设学习情境,灵活选用教学形式,以人为本,引导学生自主学习,让学生在活动中探究,在探究中发现和解决问题。 4、充实教学内容,增进课程内容的现实性和亲近感。 5、拓展教学空间,积极开发和利用地方和本校的各种课程资源,满足学生不同的学习方式的需要。 六、教学进度安排:周次 时间 内容 教学目标 教学重难点 课时1-3 周 9.1-9.16第一单元有困难我不怕增强学生珍惜生命的意识,培养学生从小保护动植物生命的习惯。懂得生命的重要,知道养成良好的生活习惯、坚持锻炼身体、保持良好心态,才能保持身体健康。12 课时4-7 周 9.19-10.14第二单元我们的快乐大本营让学生从每天的生活的集体中感受到快乐。让学生感受到集体合作的重要性。激发学生善友乐群、团结协作的精神和乐于承担责任的精神。12 课时8-10周10.17-11.4第三单元做聪明的消费者学习合理消费勤俭节约。明白合理消费的意义,养成勤俭节约的品质。明白合理消费的意义,养成勤俭节约的品质。9 课时11-14周11.7-12.2第四单元公共生活讲道德能主动、自觉地爱护公用设施。在公共场所要自觉遵守公共秩序。树立维护和增进邻里之间和睦的责任感。在社会生活中注意自己的言谈举止、行为表现,增强社会公德意识
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