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四年级上期留守儿童工作计划.doc

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四年级上期留守儿童工作计划.doc
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四年级下期留守儿童工作计划(2014—2015 学年度)我班 52 人,6 人是留守儿童,其中男生有 2 人,女生有 4 人。结合我班的实际情况,为更好地发挥学校、社会、少先 队组织的实践育人功能,深入推进留守儿童心理健康教育,改善农村留守儿童生存发展状况,促进农村留守儿童健康、快乐、全面成长,特制定本班关爱农村留守儿童工作计划。 一、 指导思想 为了树立留守儿童自强自立的精神,激励留守儿童不畏困难,学会自学、自理、自护、自强、自律,做生活的强者。我校将实施留守儿童帮扶计划,开展形式多样的活动,关心帮助留守儿童,架设起爱的桥梁。 二、情况分析 在农村,很多青壮年劳力外出,留下庞大的“ 留守儿童”队伍,隔代抚养现象十分突出;监护人的文化程度明显偏低。 老人溺爱孩子,对孩子的学习爱莫能助,导致学生学习能力较差,各学科基础薄弱。针对这一现状,特制定班级留守儿童帮扶计划,并引导进行一对一互助。三、 工作目标 通过对留守儿童问题的调查、分析与研究,找到影响留守儿童健康成长的原因,有针对性地提出行之有效的措施和办法,狠抓落实,为“ 留守儿童”营造健康、快乐、平等、和谐的成 长环境。 四、主要措施 1、制定切实可行的计划 制订具体工作计划并实施,总结经验,树立典型,推动“ 留守儿童”教育管理工作制度化、规范化和经常化。使班级真正成为学生学知识、学文化、不断提高思想觉悟的主阵地、主渠道。 2、建立留守儿童档案和联系卡制度 认真调查研究,摸清留守儿童的底数,建立每个留守儿童的专门档案和联系卡。 3、真情关爱, “三个优先” (1)学习 上优先辅导。班级要从学习方面对留守儿童逐一进行分类、分组,落实到每一位任课教师。由任课教师具体分析学生的学业情况,制定学习帮扶计划,明确帮扶时间、内容和阶段性效果。 (2)生活上 优先照顾。对留守儿童要多看一眼,多问一声,多帮一把,使学生开心、家长放心。留守儿童患病时,要及 时诊治,悉心照料。要指导学生学会生活自理,养成文明健康的生活习惯。 (3)活动 上优先安排。高度重视并认真组织留守儿童参加集体活动,或根据其特点单独开展一些活动,既使其愉悦身心,又培养独立生活能力。 4、建立留守儿童的谈心制度 每月与“留守儿童 ”谈心一次, 详细填好记录卡,对少数学习严重滑坡、人格发展不健全、道德发展失范、涉嫌违法的“留守儿童 ”要制定个别教育管理方案,着重进行矫治和帮助,做到有的放矢,因材施教。 5、开展人文关爱活动。 定期举行主题班会、团队活动,举办书画展、演讲比赛、文艺演出等各种活动,组织留守学生积极参与,使他们生活在欢乐、和睦的氛围中,找到回家的感觉,增强学习、生活的信心,体会到学 习、成 长的快乐。 科任教师:周旭2015 年 3 月 2 日四年级下期留守儿童工作计划(2014—2015 学年度)科任教师:周旭2015 年 3 月 2 日
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