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四年级信息技术上册教案(贵州科技出版社)1.doc

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四年级信息技术上册教案(贵州科技出版社)1.doc
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第一单元 中国传统节日—制作简单电子作品兴仁县百屯小学 四年级 洪湘南活动 1 分析任务并确定作品内容教学目标:1、了解端午节的相关知识2、知道什么是电子作品,掌握简单电子文稿的基本组成教学重点:知道什么是电子作品,掌握简单电子文稿的基本组成教学课时: 1 课时教学过程:一、创设教学情景,激发学生学习兴趣二、讲授新课1、出示课件一:学生观察后老师提问:(1)漫画中讲的是哪个传统节日?你还知道中国有哪些传统节日?(2)关于漫画中的故事,你还知道些什么?你还知道中国传统节日的哪些故事?2、分组讨论,确定电子作品的内容讨论:如果你要向他人介绍端午节,你会从哪些方面来介绍呢?3、自学第 5~6 页内容后提问:(1)什么是电子作品?(2)简单的电子作品的基本组成部分是什么?(3)讨论:你们组想采纳的呈现方式是什么?4、课后作业:找出身边的《语文》等课本,看看课本中的文字编排用了哪些格式?活动 2 制定制作计划并搜集资料教学目标:1、了解 Word 软件,知道运行 Word2、学会新建文档,知道保存文档并给文档加密教学重点、难点:学会新建文档,知道保存文档并给文档加密教学课时 1 课时教学过程一、创设教学情景,激发学生学习兴趣二、讲授新课师:今天这节课我们首先要学习使用 Word 制定计划,并学会给文档加密1、了解 Word 文档(1 )分小组讨论完成计划(2 )学习使用 Word,新建文档A 学生自学第 8~9 页内容,老师提问:什么是 Word 软件?怎样找到 Word2003 文挡?2、学会在编辑区输入制作计划提问:怎样才能切换到中文输入?怎样给文字换行?学生回答后老师操作学生再操作3、保存文档学生自学第 10 页!12 页内容,提问怎样保存文档和给文档加密?学生回答后老师操作学生再操作4、教师小结活动 3 输入资料并共享教学目标:1、知道自己计算机名2、知道将资料中的文件夹设置为共享,并能丛其他成员共享文件夹中复制资料教学重点、难点:知道将资料中的文件夹设置为共享,并能丛其他成员共享文件夹中复制资料教学课时 3 课时教学过程:一、创设教学情景,激发学生学习兴趣二、讲授新课1、学会将存放的资料夹设置为共享学生自学第 13 页内容,老师提问:怎样将将存放的资料设置为共享呢?(1 )选择要共享的文件夹,单击右键;(2 )在弹出的快捷菜单中选择“共享和安全”命令;(3 )在“共享”选项中,选择 “在网络上共享这个文件夹”,单击“确定”按钮老师边说边操作,学生观察后自己动手操作老师提问:你发现了什么?(多了一个手的标志)老师提问:怎样将“共享的文件夹”设置不共享呢?(1 )选择要共享的文件夹,单击右键;(2 )在弹出的快捷菜单中选择“共享和安全”命令;(3 )在“共享”选项中,选择 “在网络上不共享这个文件夹” ,单击“确定”按钮老师边说边操作,学生观察后自己动手操作老师提问:你发现了什么?(手的标志没有了)2、知道自己计算机名学生自学第 14 页“技巧坊“知识师:现在由你们当小老师来教我怎么做才能知道我电脑的名称?全班学生说,老师操作示范后学生动手操作,老师巡视指导学生合作完成第 14 页“学习单“内容3、访问其他计算机并复制自己想要资料学生自学第 15~18 页内容,教师提问:A 怎样去访问他人计算机资料?第一步:在桌面上的“网上邻居”图标上,单击右键,在弹出的快捷的菜单中选择“搜索计算机”第二步:在“计算机名”文本能够输入想访问的计算机名,单击“搜索”按钮第三步:双击查找到的计算机名,访问该计算机老师边说示范操作后学生动手操作,老师巡视指导B 除了利用“网上邻居“访问其他计算机,还有其他方法吗?一是可以双击桌面上的“我的电脑“,利用工具栏中的”搜索“按钮,输入计算机名来查找;二是单击桌面上的“开始“按钮,选择“搜索” “文件或文件夹 ”找到他人计算机老师边说示范操作后学生动手操作,老师巡视指导C 怎样复制、粘贴他人计算机中文件内容?第一步:双击打开共享的文件夹,注意要加强安全措施,避免可能存在的病毒传播;第二步:选择想要复制的文件,单击右键,在弹出的快捷菜单中选择“复制”命令;第三步:进入自己计算机的相关文件中,双击打开,单击右键菜单中的“粘贴”命令;老师边说示范操作后学生动手操作,完成第 17 页中的“学习单” ,老师巡视指导4、学生自己打印第 5 页文档内容5、教师小结活动 4 使用资料制作作品教学目标:1、学会使用简单的快捷方式2、学会编辑文档教学重点、难点:学会使用简单的快捷方式及编辑文档教学课时4 课时教学过程:一、创设教学情景,激发学生学习兴趣二、讲授新课1、学习在电子作品文档中插入资料教师边解说边操作演示第一步:单击工具栏中的“新建”按钮,在新建文档中输入总标题,以“端午漫谈”为文件保存第二步:打开“端午节简介
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