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四年级数学培优辅差工作计划.doc

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四年级数学培优辅差工作计划.doc
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四年级数学培优辅差工作计划一、指导思想提高优生的自主和自觉学习能力,进一步巩固并提高中等生的学习成绩,帮助后进生取得适当进步,让后进生在教师的辅导和优生的帮助下,逐步提高学习成绩,并培养较好的学习习惯,形成数学基本能力。培优计 划要落到实处,发掘并培养一批数学尖子,挖掘他们的潜能,从培养数学能力入手,训练良好学习习惯,从而形成较扎实基础和较强计算和分析能力,并能协助老师进行辅差活动,提高整个班级的数学素养和数学成绩。二、培优对象和辅差对象培优对象:陈祥云 陈一诺 王修赐 安博辰辅差对象:刘嘉琪 何 宇 朱跃芳 范新泽 三、 制定目标在这个学期的培优辅差活动中,培优对象能按照计划提高计算与分析的综合数学能力,成绩稳定在90分左右,并协助老师实施辅差工作,帮助后进生取得进步。辅差对象能按照老师的要求做好,成绩有一定的提高。特别是数学的计算这一基本的能力。辅差的内容是教会学生敢于做题,会做题,安排比较基础的内容让他们掌握,逐步提高后进生的计算能力,可先布置他们互相出题目。然后独立完成。帮助他们树立自信心,教会他们正确的学习方法,训练后进生的口头表达能力,课堂上创造情境,坚持不懈地关爱后进生,让后进生尝试说、敢于说,进而争取善于说。四、主要措施l.课外辅导,利用 课余 时间, 组织学生加以辅导训练。2.采用一优生带一后进生的一帮一行动。请优生介绍学习经验,后进生加以学习。3.充分了解后进生现行学习方法,给予正确引导,朝正确方向发展,保证后 进生改善目前学习差的状况,提高学习成绩。4.课堂上创造机会,用优生学习思维、方法来影响后进生。5.对后进生实施多做多练措施。优生适当增加题目难度,并安排课外练习,不断提高计算和分析能力。6.采用激励机制,对后进生的每一点进步都给予肯定,并鼓励其继续进取,在 优生中树立榜样,给机会表现,调动他们的学习积极性和成就感。7.充分了解后进生现行学习方法,给予正确引导,朝正确方向发展,保证后 进生改善目前学习差的状况,提高学习成绩。8.及时与家长联系, 协助解决后进生的学习问题。谷里镇五龙联小 李延超2018.9.3
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