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台阶 (4).ppt

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《台阶》课件,授课人:寒冰,,,,看谁记的最牢!,课前比试,好 棒,台 阶,李森祥,,,学习目标,知识目标:体会领悟父亲的情感与性格。 能力目标:从文章中联系实际感悟其中的真情。 情感目标:关心父母,仔细聆听他们内心的声音。,,,认知阅读(一),给划线的字注音:,凹凼 门槛 涎水 尴尬 黏性 唿嗒 揩汗水 撬石板,快速浏览课文,试讲述故事情节。,认知阅读(二),要求讲清楚: 1、父亲为什么要造一栋有高台阶的屋子? 2、父亲是怎样造起有高台阶的屋子的? 3、新屋造好后,父亲怎么样了?,问题探究,1、 作者为什么在老屋的三级青石板上用了那么多的笔墨?,2、 “父亲坐在绿荫里,……一片片旱烟雾在父亲头上飘来飘去。”表现父亲怎样的思想感情?,3、奇怪的是造新屋的过程写得简略,造台阶反而很详细,这是为什么? 4、父亲回来时,为什么一副若有所失的模样?这种心态怎么理解?,理解阅读,,作者为什么在老屋的三级青石板上用了那么多的笔墨?,第一、写三块青石板的来历,可以写出当年父亲的力气 是多么大,后面写造屋的时候托石板闪了腰,前 后形成了对比;,第二、写石板粗糙,可以暗示当年经济条件更差;,第三、写“我”在台阶上跳上跳下,表明那是年幼,而新屋造好,“我已经长大成人了”,说明准备盖房前后用了一二十年。,第四、写父亲的脚板,写了父亲终辛劳的形象,也说明家庭的贫困。,“父亲坐在绿荫里,……一片片旱烟雾在父亲头上飘来飘去。”表现父亲怎样的思想感情?,一方面,专注的望着别人家高高的台阶,他羡慕、向往,他在谋划怎样加快准备,争取能早日造起高台阶的新屋,像人家一样气派,也叫人羡慕。,奇怪的是造新屋的过程写得简略,造台阶反而很详细,这是为什么?,详略是由中心而定的。题目是“台阶”,所以主体工程可以略写,造台阶要详写。,,造新屋的过程写得简略,造台阶反而很详细,这是为什么?,父亲干了一辈子,劳动就是生命,在他的精神世界中,劳动是创造,劳动有收获,劳动体现了自己的价值。,父亲回来时,为什么一副若有所失的模样?这种心态怎么理解?,,说说你对这位父亲形象的认识,父亲是一个老实厚道的农民,他用诚实劳动兴家立业,不怕千辛万苦,同时,父亲身上有着中国传统农民所特有的谦卑,当新台阶造好后,他反而处处感到不对劲,不自在,并且不好意思坐上去。,★说说你对父亲形象的看法,父亲是一个非常要强的农民,他有志气,不甘人后,他要自立于受人尊重的行列,他有长远的生活目标,他有愚公移山的精神和坚韧不拔的毅力。,说说你对这位父亲形象的认识,说说文中流露出“我”对父亲的感情。,流露出对父亲的热爱,敬仰而又同情的感情。,这篇文章除了让我们了解父亲这个人物,还告诉了我们什么?,点击社会,父亲是儿那登天的梯,父亲是那拉车的牛。,拓展延伸,谈谈你自己的父亲。,请以“台阶是父亲的--”来谈谈,台阶是父亲的理想 台阶是父亲的心灵沉重负担 台阶是父亲的催老剂 台阶是父亲的自尊,请以“为了台阶,父亲付出了--”为话题,为了台阶,父亲付出了岁月 为了台阶,父亲付出了青春 为了台阶,父亲付出了健康,以“父亲是一个---的人”为话题,父亲是一个坚强的人 父亲是一个要强的人 父亲是一个勇敢的人 父亲是一个勤劳的人 父亲是一个朴实的人,下 课 啦,
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