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基本笔画优秀教案.doc

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1 / 19基本笔画教案一年级第一学期 写字教案(前四课,基本笔画部分 )准备课教学目标:初步掌握写字知识及写好字的方法,认识田字格;学习正确的写字姿势及执笔姿势;认识书写工具,知道如何使用和保管书写工具。教学重点:认识田字格,学习正确的写字姿势及执笔姿势。教学难点:掌握正确的书写坐姿及执笔姿势。教学用具:铅笔、钢笔、毛笔、画有田字格的黑板、投影仪。教学过程:一、组织教学二、导入新课(一)概述,使学生初步了解学习写字的意义。1.祖国的语言非常美,学好祖国的语言,写好汉字,终生受益。2、人际的交流和日常生活离不开写字,写好字能多方面地开发大脑的潜力,促进智力的发育,也有助于培养良好的行为习惯。(二)认识书写工具及田字格。1.教师出示几种典型的铅笔、钢笔及毛笔,告诉学生这些都是书写工具,小学生从一年级开始用铅笔写字。2.简单讲述铅笔的使用及保管方法,对学生选用什么样的铅笔,教师可提出具体建议。铅笔有 H.B、HB 三种型号。H 表示铅笔笔芯的硬度,B 表示笔芯的软度,HB 则软硬适中。小学生开始写字,宜选用 B 型铅笔。3.出示插图,引导学生观察。太阳高照,农民伯伯在农田里耕耘。小朋友写字要用到田字格,田字格的形状就像图上的农田。实物投影田字格,指导学生观察田字格,认识横中线、竖中线、左上格、右上格、左下格、右下格,告诉学生开始学习写字要利用田字格。4.教师指导学生读儿歌,一边指着田字格相应的位置,一边背诵儿歌。学习儿歌,使学生懂得写字时要利用田字格,认真观察笔画在田字格中的位置,找准位置再落笔写字。三、讲授新课(一)学习正确的写字姿势及执笔姿势。2 / 191.概讲,使学生明确写好字与坐姿及执笔姿势的关系;还要明确正确的写字姿势对少年儿童的成长、发育有很大的影响。2.引导学生观察挂图或看教材中的照片,使学生知道什么是正确的写字姿势及执笔姿势。正确的坐姿:头正、肩平、臂开、足安(两脚与肩同宽,放平稳)。头正颈直,略向前倾,眼距桌面约一尺。两肩要平,腰背自然伸直,但不能僵硬,要舒适自然。端坐桌前,略向前倾,胸不能挨桌,距离不可超过一横拳。两臂自然分开平放于桌面,肩、肘、腕都要自然放松,运笔时要轻松灵活,又要沉稳。两脚自然分开,大致与肩同宽,全脚着地踏实。正确的执笔姿势:大拇指与食指握笔,中指托住笔,无名指与小指自然弯曲。笔杆向后倾斜,靠在食指根部与虎口之间。握笔时,手指离笔尖约一寸远。可总结为“按、压、顶、抵、靠”五字诀。按:大拇指前端贴于笔杆内侧,由内向外用力。压:食指前端压在笔杆外侧,由外向内施加压力。顶:中指指甲内侧自下向上用力顶住笔杆。抵:无名指与小拇指自然弯曲重叠于中指之下,辅助中指用力。靠:笔杆斜靠于食指指根部。五字诀简明实用,教 9 币应让学生牢记。3.指导学生仿照课本上的图片体会正确的坐姿、执笔姿势。(二)练习。教师布置学生用铅笔在纸上练习画一些简单的图形或符号,达到练习握笔、运腕的目的。学生练习时,教师可巡视,纠正学生不正确的坐姿及执笔姿势。四、本课讲评简要总结学生学习情况,复习田字格知识,强调正确的书写坐姿、执笔姿势。课题:第 2 课基本笔画(一)教学目标:认识点的形态,初步掌握点的写法;掌握观察范字的方法,使学生学会在田字格中找准笔画位置,正确书写;初步了解运笔过程。教学重点:学习点的写法,体会运笔过程及掌握正确的写字姿势。教学难点:初步掌握用笔的轻、重。教学用具:铅笔、粉笔、画有田字格的黑板、投影仪。教学过程:一、组织教学二、导入新课今天,我们学习点的写法。每一个汉字都是由基本笔画组成的,字的基本笔画就相当于人的眼、鼻、嘴等,五官端正,人就漂亮,基本笔画写得规范,字就显得美观。因此,写好基本笔画很重要。三、讲授新课(一)认识点的形态。3 / 191.汉字中点有很多种,点在字中的位置不同,因此它们的形态也不相同,写法也不一样。2.教师边板书边说出点的名称,使学生初步认识上点、左点、右点、长点。3.指导学生看课本,说说范字点的名称。(二)学习上点的写法。1.教师板书上点,讲解运笔要领:轻起笔,向右下方行笔,稍按,收笔。2.学生用手指边练习边说运笔过程。3.指导学生观察 “六” 字中的上点,学生观察之后用笔描红,边描边体会运笔过程。(三)学习左点、右点的写法。1.教师范写左点,使学生明确左点一般在字的左下方,它的运笔方向与右点相反,运笔要领是:轻下笔,向左下方行笔,稍按,收笔。2.观察教师范写右点,其运笔方向与左点相反。3.指导学生观察课本中的“小”字,描红左点、右点。(四)学习长点的写法。1.教师引导学生观察右点与长点,比较异同。2.指导学生观察课本中的“风”字中的长点,讲解书写要领,并用铅笔描红。(五)教师小结点的写法。四、书写练习(一)指导学生按照点在田字格中的位置书写上点、左点、右点、长点。(二)学生进行书
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