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台阶课件.ppt

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《台阶》课件,,台 阶 李森祥,人生是一级一级台阶许多人渴望在台阶上找到自己的高度父亲正是如此可是--果真吗?,,凹( ) 凼( ) 硌 ( ) 涎( )水 揩( ) 嘎 ( ) 筹( )划 黏( ) 撬 ( ) 尴尬 ( ) 过瘾( ) 唿( )嗒 熬 ( )住 憋( )住 门槛( ) 微不足道: 大庭广众:,āo dàng gèxián kāi gāchóu nián qiào ɡān ’gà yǐn hū áo biē kǎn 微小而不值一提。人很多的公开场合。,你的预习到位了吗?,,,小说三要素:,情节:,环境:,父亲,分析人物性格,父亲造一栋有高台阶的新屋,梳理情节,讨论故事发生的社会时期,你能简要讲述故事情节吗?,父亲觉得自家的台阶低,望着人家高高的台阶,羡慕不已,他不甘心低人一等,立下宏愿,也要造一栋有高台阶的新屋。父亲体壮如牛,吃苦耐劳,他相信自己的力量,他下定决心,开始漫长的准备。他终年辛苦,准备了大半辈子,积铢累寸,终于建起了有九级台阶的新屋,一辈子的心愿得以实现,心头的喜悦真是无法形容。父亲为此付出的代价是沉重的:新屋落成了,人也衰老了,身体也垮了。,1、父亲为什么要造一栋有高台阶的新屋?(中心句) 2、父亲是怎么造起一栋有高台阶的新屋的? 3、新屋造好了,父亲又怎么样?,整体感知:,,,,每个人的家乡 都有些独特的风俗, 那么,本文中一个 独特的风俗讲究 是什么?,台阶高,就意 味着,屋主人的地 位高。,换句话讲,父 亲为什么要造一栋 有高台阶的新屋?,造新屋,当然 是为了改善居住条 件,每个建筑物都 有它的人文性,所 以说,父亲对台阶 的要求,也就是对 地位的要求。,,捡砖,捡瓦,捡石头,存角票,种田,砍柴,编草鞋,踏黄泥,台阶低 地位低,,渴望受 人尊重,台阶高:受人尊重,,,父亲做了哪 些事情?,,新屋建成了,人也衰老了,身体也垮了.,年老体衰,,,划出关于父亲的细节描写,深入探究:,第5段对父亲的脚和洗脚的描写,父亲生活、劳动的艰辛,细节描写是对人物某些细小的举止、行动或对某些细微事物进行描写 , 它可以是语言的细节描写 , 也可以是动作等的细节描写 .,第19段:父亲头发上像是飘了一层细雨,每一根细发都艰难地挑着一颗乃至数颗小水珠,随着父亲踏黄泥的节奏一起一伏,晃破了便滚到额头上,额头上一会儿就滚满了黄豆大的露珠。,父亲劳动时的卖力、忘我、投入,第22段:我亲眼看到父亲在用手去托青石板时腰闪了一下。我就不让他抬,他坚持要抬。抬的时候,他的一只手按着腰。,倔强,不服老,第27段:正好那会儿有人从门口走过,见到父亲就打招呼说,晌午饭吃过了吗?父亲回答没吃过。其实他是吃过了,父亲不知怎么就回答错了。第二次他再坐台阶上时就比上次低了一级,他总觉得坐太高了和人打招呼有些不自在。然而,低了一级他还是不自在,便一级级地往下挪,挪到最低一级,他又觉得太低了,干脆就坐到门槛上去。但门槛是母亲的位置。农村里有这么个风俗,大庭广众之下,夫妇俩从不合坐一条板凳。,是一个老实、本分的农民,并没有“骄人”或“攀比”的意识,性格谦卑的一面.,第30段:他那颗很倔的头颅埋在膝盖里半晌都没动,那极短的发,似刚收割过的庄稼茬,高低不齐,灰白而失去了生机。,表现了父亲的失落和沮丧,表达了作者对父亲的同情和怜悯,营造一种伤感的气氛.,父亲是一个老实厚道的农民,他用勤劳诚实兴家立业,不怕千辛万苦,同时父亲又有着中国传统农民特有的谦卑。 父亲是一个非常要强的农民,他有志气不甘人后,他要自立于受人尊重的行列,他有长远的生活目标,他有愚公移山的精神和坚忍不拔的毅力。,父亲的形象:,,,中心,作者以农民的儿子作为故事叙述者,叙述父亲为盖新屋而拼命苦干的一生,表现农民艰难困苦的生存状态和他们为改变现状而不懈努力的精神,作品兼有崇敬和怜悯双重感情色彩.,,默读课文,合作探究,完成下列各题:,1、作者为什么在老屋的三级青石板上用了那么多的笔墨?,第一、写三块青石板的来历,可以写出当年父亲的力气多么大,后面写造屋的时候托石板闪了腰,前后形成了对比; 第二、写石板粗糙,可以暗示当年经济条件更差; 第三、写“我”在台阶上跳上跳下,表明那是年幼,而新屋造好,“我已经长大成人了”,说明准备盖房前后用了一二十年。,,,你说这样写有必要吗?
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