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国标版第8册语文各单元知识点总结.doc

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国标版第8册语文各单元知识点总结.doc
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各单元知识点总结第一单元1.本学期要求我们掌握的学习习惯:①坚持写日记 、②爱护图书。1《走,我们去植树》2.这是一首诗歌,全诗描绘了少先队员积极参加植树活动的情景,告诉我们植树造林的重要性,表达了少先队员植树造林,改造自然的决心。3.植树的好处是:送来清新的空气、绿化祖国、能叫风沙低头,让百鸟起舞。4.文章开头与结尾的关系是首尾呼应,这样写的好处是 表明了少先队员植树造林的决心。5. “绿色工厂”是指树木有光合作用,“绿色宝库” 指森林 ,“ 绿色的希望”指绿色的小树。6.“迈开轻快的脚步”、“欢声笑语” 表现了少先队员积极参加植 树活动的愉悦心情。7.“伴随金色童年的是一棵棵青翠的小树。”这句话是说:少年队员是祖国的未来,他们今天像栽下的小树,在阳光雨露下,健康、蓬勃地成长,将来就是建设祖国的栋梁之材。8.植树节是 3 月 12 日。2《第一朵杏花》1.讲了我国著名科学家竺可桢的故事,赞扬了他一丝 不苟的科学研究态度,说明了只有通过精确、细致的观察,才能掌握事务变化的规律。2.读下面的两句话,体会带点词语的作用。⑴ “是啊,……弯下腰来,习惯地问,“你知道……吗?”这句话中的“ 弯下腰来 ”表现了竺爷爷平易近人、和蔼可亲。“ 习惯地问”说明了竺可桢爷爷主动探索科学的行为已经成为他的一种习惯。⑵竺爷爷顷刻间像年轻了几十岁,立即兴冲冲地快步走到前院。这句话表现了竺爷爷得到第一朵杏花开放的准确时间后激动心情。3.课文以“第一朵杏花”为题是因为① 这“第一朵杏花” 是故事的中心。②体现了竺爷爷严谨认真、一丝不苟的科学态度,给人以 鲜明生动的感受。3《燕子》1.是一篇散文。课文描写了燕子活泼可爱的外形和它在烂漫无比的春天从南方赶来,在天空、湖面上飞行,在电线上休息的情景。2.“几对小燕子飞倦了,落在电线上休息,在蓝天的映衬下,电线杆之间连着的几痕细线。多么像五线谱哇,停着的燕子成了音符,谱出了一支春天的歌。”这段话中用了比喻修辞手法,把电线比作五线谱,用音符来比喻燕子。这支“春天的歌” 会是一支 赞美春天万物复苏, 赞美燕子的歌。3.《燕子》的作者是 郑振铎 ,课文从 羽毛 、 翅膀 、 尾巴 三方面介绍了燕子的外形特点,用一个词语来形容燕子的外形: 活泼机灵 。燕子飞行时的特点是: 轻、快 。4 古诗两首1.《江南春》是唐代杜牧所作,诗描写了江南春天的美丽景色 ,抒发了作者忧国忧民的感情。前两句写今,展现了一幅生机勃勃、春色无边的画面,后两句是怀古。写今的诗句是 千里莺啼绿映红,水村山郭酒旗风 。怀古的诗句是 南朝四百八十寺,多少楼台烟雨中 。诗句中,“映”的意思是 掩映 ,“郭”的意思是 依山而建的城墙 。《江南春》意思:在江南一带,到处都是莺歌燕舞,桃红柳绿,在邻近水边的村镇酒家的酒幔子在风中飘扬。南朝的各代皇帝所建造的许多寺庙,还在蒙蒙春雨中留着。2.《春日偶成》是宋代诗人程颢所作,题目的意思是: 春天偶然写成的诗 。诗描写了风和日丽的春日景色,抒发了诗人春日郊游时的愉快心情。这首诗前两句写景,后两句抒情。写景的是 云淡风轻近午天,傍花随柳过前川。抒情的是 时人不识余心乐,将谓偷闲学少年。“谓”:以为。“时人”:当时的人们。“傍”:靠近。“随”:沿着。3.《春日偶成》意思:天空中飘着淡淡的云,春风轻轻地吹拂着,时间已经快接近中午了。我漫步在野花之间,随着一行垂柳来到河边。人们不知道我心里是多么快乐,还以为我像少年人一样偷闲贪玩呢。4.这两首诗的共同点是:都描写了春天的美丽景色,情景交互,融为一体。练习 1按要求写词语。1.含有动物的成语:莺歌燕舞 蜻蜓点水 鹦鹉学舌 鸡犬不宁 狗急跳墙 闻鸡起舞2.含有“花”的成语:鸟语花香 花前月下 花团锦簇 花言巧语 花天酒地3.描写春天的成语:春光明媚.百花盛开.鸟语花香.春暖花开.花红柳绿.花团锦簇4.含有“春”字的成语:春光明媚 春暖花开. 春风得意 大地回春 妙手回春5.AABC 式成语: 蒸蒸日上 亭亭玉立井井有条 欣欣向荣 翩翩起舞 啧啧称赞6.ABB 式词语:兴冲冲 红彤彤绿油油 金灿灿 白茫茫 红通通 黑乎乎7.描写色彩的词语:五颜六色 五彩斑斓 五彩缤纷 万紫千红 姹紫嫣红按要求写句子。描写春季景色的诗句:A.碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出,二月春风似刀。 ——贺知章《咏柳》B.两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船。——杜甫《绝句》描写夏季景色的诗句:A.毕竟西湖六月中,风光不与四时同.接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红——杨万里《晓出静慈寺送林子方》B.泉眼无声惜细流,树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。——杨万里 《小池》描写秋季景色的诗句: A.月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺,夜半钟声到客船。——《
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