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外研社新标准英语小学三年级上册全册教案(非表格式)--(第三套).doc

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51 成功网 http://www.51chenggong.com51 成功网—免费教案、试题 http://www.51chenggong.com 1外研社新标准英语(三起点)小学三年级上册全册教案(非表格式)Module 1 GREETINGS 功能:问候和道别/自我介绍 语言:Hello. Hi. I’m…. Goodbye. Bye-bye. Good morning.How are you?I’m fine,thank you. 词汇:helIo (hi ) , I am (I’m) , goodbye(bye-bye ) ,Good morning,How are you? Fine, thank you,and you?Unit 1 I’m Sam 准备导入: 1.教师在走进教室时热情地向同学们打招呼说:Hello 或 Hi.与近处的同学握手,向远处的同学挥手。表扬那些用英语向师打招呼的同学说:Very good!Well done!或 Clever boy/girl!2.用英语告诉学生本人名字,说:I’m Mr Guo.并将名字写在黑板上。 活动 1:听音指图 1.打开并举起书,让学生看到练习。指着各幅图用中文问学生图中的情景(校园中 Sam,Daming,Amy 和 Lingling 在介绍他们自己;在离开学校时,他们互相道别) 。问他们认为图片上的孩子来自哪里?他们是高兴还是不高兴?每幅图上的孩子在说什么? 51 成功网 http://www.51chenggong.com51 成功网—免费教案、试题 http://www.51chenggong.com 22.放录音或读对话。学生看书听录音。放录音时教师要举起书指着图上说相应话语的人物。再放录音,要求学生们指着相应的说话的人物。 活动 2:听音说话 1. 读出前两幅图的对话,要求学生跟读。 2. 向学生解释老师将以故事中不同人物的身份来介绍自己。每次老师说:Hello,I’m (人物的姓名),他们要回答:Hello, (同一人物的姓名) 。举例: 老师: Hello,I’m Lingling. 学生: Hello, Lingling. 3.用 Sam 和 Amy 做更多的例子。每个名字练习多次。 4.告诉学生老师要点名让一些学生做自我介绍。老师在黑板上写出句型结构。老师:指向一个学生 学生: Hello,I’m Mr Guo。 全班: Hello,Mr Guo。 5.向学生说明 Hi 和 Hello 是一样的。重复这一活动,用 Hi 代替 Hello,读出剩下的对话,每句都要停顿,让学生跟读。向学生说明 Goodbye 和 Bye-bye是一样的。 活动 3:向同学问候及道别 1.让学生们看书。告诉他们老师是 A,他们是 B。老师将会说:“Hello,class. ”他们必须说: “Hi,Mr Guo”。用 Goodbye 做同样的练习。和学生单独做练习。 举例: 老师: Hi, Sam。 学生: Hello, Mr Guo。 老师: Byebye, Kim。 51 成功网 http://www.51chenggong.com51 成功网—免费教案、试题 http://www.51chenggong.com 3学生:Goodbye,Mr Guo。 2.要求学生向身边的人说“Hello”和“Goodbye”。让他们参照书中的例子。一个学生做 A 另一个做 B。当他门说“Hello”时,必须握手,当他们说“Goodbye” 时,必须互相挥手。和学生做一些例子。要求他们介绍自己,至少向班上四个同学说“Good-bye·” 补充活动 1: 1.把四个生词写在黑板上: Hello,Hi,Goodbye,Bye-bye。 2.读出这些词,要求学生跟读。 3.要求学生从中选出一个单词,记住它。 4.点名,让他们说出选的词。其他学生要说出相同意思的另一个词。 举例: S1: Hi。 全班: Hello。 补充活动 2: 1.在纸上分别写出 Hello,Hi,Goodbye, Bye-bye. 2.将这些纸片放在教室的不同地方。告诉学生老师要读出单词,学生要指着并大声读出相应的单词。 举例: 老师:Hi。 学生:(指着写有“Hi”的纸片)Hi. 3.告诉学生老师读出单词,他们要说出相同意思的另一个词。 举例: 老师: Hi。 学生: Hello。 51 成功网 http://www.51chenggong.com51 成功网—免费教案、试题 http://www.51chenggong.com 4Unit 2 How are you? 准备导入: 1.在黑板上写出下列句型 A: Hello,… B: Hi, … A: Goodbye,
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