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如何弘扬和培育民族精神.doc

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如何弘扬和培育民族精神什么是民族精神?纵观人类发展的历史,任何一个民族的兴衰,都与其是否有一种高昂的民族精神直接关联。概括地讲,民族精神是一个国家、一个民族赖以生存和发展的根基,是国家民族兴旺发达的精神支柱。经历了五千年的历史积淀,我们中华民族形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的民族精神。在世界经济全球化、各国各民族文化交流日趋频繁、国际竞争日益激烈的今天,如何对待博大精深、源远流长的中华文明和民族精神,不仅仅是一个经济、政治和文化建设的策略性问题,更是一个关系中国特色社会主义事业的成败得失、关系到能否真正实现中华民族伟大复兴的根本性问题。我们国家现已进入全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的新的历史发展阶段,伟大的事业需要伟大的精神,只有大力弘扬和培育民族精神,并不断赋予其新的时代内涵,我们才能始终保持朝气蓬勃的精神面貌,才能在新世纪的征程上乘风破浪,不断夺取新的胜利。如何弘扬民族精神?当前在市场经济条件下,我们就要认真研究市场经济的本质和内在规律,研究市场经济对形成平等、竞争、开放、创新、 诚实 守信的社会文化的积极作用,引导市场经济内含的文化因素与我们的民族精神相适应、与中华民族的传统美德相承接。在中小学大力开展弘扬和培育民族精神教育是党中央在新时期新阶段对教育工作提出的新要求,是当前和今后一个时期青少年学生思想道德建设和德育工作的一项重大而又紧迫的任务,也是加强和改进学校德育工作的一个极好的战略抓手。民族精神是一个民族赖以生存和发展的精神支撑,是激励人民为国家、为人民振兴而英勇奋斗的强大思想动力。党的十六大报告指出:弘扬和培育民族精神是全面建设小康社会,大力发展社会主义文化,建设社会主义精神文明的重要内容。中华民族在五千年创造辉煌历史的进程中,不断培育、积累和形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神,形成了“富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈”, “先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”, “天下兴 亡,匹夫有 责” 等民族优良传统。党领导人民在长期革命斗争和建设实践中,结合时代的发展要求,不断丰富着中华民族精神,形成了井冈山精神、长征精神、延安精神、大庆精神、 “两弹一星”精神、雷锋精神、抗洪精神等等。青少年是祖国未来的建设者,是中国特色社会主义事业的接班人。弘扬和培育民族精神对加强青少年的思想道德建设具有积极的作用。世界多极化和经济全球化是当今世界发展的重要趋势。随着经济的全球化,世界范围内各种思想文化产生相互激荡,为不同民族、不同思想文化之间的交流与借鉴提供了有利条件;另一方面,国际敌对势力和疆内民族分裂势力利用各种途径对我青少年实行思想文化渗透,某些腐朽没落的生活方式严重影响青少年健康成长。党的十六大报告明确要求:“面对世界范围 各种思想文化的相互激荡,必须把弘扬和培育民族精神作为文化建设极为重要的任务,纳入国民教育全过程,纳入精神文明建设全过程,使全体人民始终保持昂扬向上的精神状态”。弘扬和培育民族精神教育的任务是:以爱国主义教育为核心,以中华传统美德和革命传统教育为重点,坚持育人为本,重在实践,引导和帮助广大青少年学生了解民族文化,领会民族精神的实质,增 强民族自尊心、自信心和自豪感。维护祖国的尊严和利益,即:对祖国的认同,对中华民族的认同,对中华文化的认同,对走社会主义道路的认同。树立建设中国特色社会主义的共同理想和信念,始终保持昂扬向上,为中华民族的伟大复兴而努力学习的精神状态。2、弘扬和培育民族精神,要贯穿于学生品德形成的全过程,落实到学生学习、生活和社会实践的各个环节。要根据学生不同成长阶段的身心特点、知识水平和接受能力,分阶段、分层次、有针对性地实施。3、弘扬和培育民族精神要从增强爱国情感做起,抓好中国近现代史、国情和时事政策教育,让青少年学生感受改革开放以来我国取得的巨大成就,感受克拉玛依市和白碱滩区在改革开放中经济建设的飞跃发展,了解全面建设小康社会的奋斗目标及其途径,激发学生热爱祖国、热爱油城的情感,增强使命感和社会责任感。4、注重中华传统美德教育和革命传统教育。引导青少年学会从优秀的民族文化和革命传统中吸取力量,热爱生活、参与社会、健全人格、学习做人。引导青少年学生学习和执行《中小学生守则》和《中小学日常行为规范》,从规范行为习惯做起,培养良好的道德品质和文明的行为习惯,形成基本的道德观、价值观和初步的道德判断能力,在遵守基本行为准则的基础上,追求更高的思想道德目标。5、加强民族团结教育,树立正确的社会主义荣辱观。胡锦涛同志提出以“ 八荣八耻 ”为主要内容的社会主 义荣辱观,为中小学素质教育的发展提供了良好契机。要从“ 培养什么人” 、“如何培养人” 的战略高度,结合克拉玛依多民族的特点,以 “知荣辱、树新风、促和谐” 、促进青
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