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大学新生心理适应的任务和内容.doc

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大学新生心理适应的任务和内容.doc
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大学新生心理适应的任务和内容大学新生要迈好大学生活的第一步,必 须做好两件事:一是适 应新生活,二是 谋求新发展。要适应大学生活和学习,就必须在新的生活环境中学会独立、学会协调、学会平衡;在新的学习环境中找到方向,探索方法;在新的人际环境中学会交往、学会做人。总之,一句话,就是要学会生活、学会学习、学会交往、学会做人。(一)适应生活1、学会生活如何认识和协调大学生活?怎样维护自己平静的心情?你心里有数吗?(1)积极适应大学生活大学的学习、生活开始了,要遭遇哪些问题, 应怎样应对?你知道吗?(2)学会管理日常生活独立的标志之一就是能管理好自己的生活。你知道如何管理生活 吗?(3)学会维护心理平衡生活并非老是笑脸和阳光,如何对待寻常和失意的日子?2、学会学习进入大学,你有新的学习目标了吗?你会有意识地去探索新的学习方法吗?你知道如何在变化中不断调整自己的学习吗?(1)确立学习目标当你学习因失去目标而懈怠时,知道如何为自己找到一个新的学习目标吗?(2)应对学习变化学会应变,首先要学会在变化中学,你做得怎么样?(3)探索学习方法“工欲善其事,必先利其器 ”,你知道如何有效学习吗?3、学会交往结交新朋友,发展新友谊,自自然然和异性同学友好相处,是大一学生所渴望的。不过你懂得交往的艺术和方法吗?(1)结交新朋友新的友谊在建立之前需要花时间去彼此适应,有哪些问题值得注意的呢?(2)掌握交往之道交往艺术影响交往的质量,你懂得交往的艺术吗?(3)学会与异性自然交往与异性同学交往,有人感到害羞,有人害怕,有人……你知道如何和异性交往吗?4、学会做人要成为一个受社会欢迎的人,宽容与合作是做人的基本品质。(1)修养品德古语云“人无德不立。 ”大学生该如何培养自已的优良的品德呢?(2)学会宽容对于宽容,你知道它的表现,它的价值吗?你知道如何去宽容他人吗?(3)加强合作分工越来越精细的社会也离不开相互合作,你能与人很好的合作 吗?(二)发展大一学生发展的主要任务包括:(l)训练自己的思维,使之渐渐成熟;(2)客观认识自己,培养自信心和自控力;(3)在群体中学会融入社会;(4) 提高自己的创造力。总之,一句话,就是要发展智能、发展个性、发展社会性、发展创造性。1、发展智能发展智能主要应掌握科学的思维方式,提高思维品质,克服思维定势,走出思维误区。(1)掌握思维方式,提高思维品 质智慧能使人心明眼亮,以发展变化眼光看问题,能够对具体问题进行具体分析,能够从不同的角度思考问题。你呢 ?(2)克服思维定势世界像一只巨象,而“盲人“ 都习惯 从自己的角度去看它,你如何避免盲人摸象的片面性?(3)走出思维误区人在思维时常会出现不易发觉的偏差,如何矫正呢?2、发展个性认识自己,接纳自己,控制自己,是发展个性的三步曲。(1)认识自己对自己不了解,就无法在生活中进行众多的选择。你知道如何认识自己吗?(2)接纳自己人至察,则无友。如果一个人对 自己过于苛刻,会怎么样呢?那么 该如何认同自己?(3)控制自己不能控制自己的人,实际上就是把命运拱手交给环境。如何做自己命运的主人?3、发展社会性能客观地认识群体,对群体有强烈的归属感,能积极的参与群体活动,这些品质将有助于你顺利地融入社会生活。(1)群体认知群体对个人的影响巨大,所以在你投身于一个群体之前,你是否对这个群体有清楚的认识呢?(2)群体归属人都有归属的需要,归属让人感到安全,赢得支持,获得力量,那么归属感从何而来呢?(3)群体参与一滴水只有放入大海,才不会干涸;一个人只有参与群体,才不会显得弱小。4、发展创造性社会强烈需要创造性的大学生。 强化创造意识,掌握创造技法 ,投身创造实践将会提高你的创造性。(1)培养创造意识不善于创造,不是因为创造机会少,而是没有创造意识。如何培养创造意识呢?(2)掌握创造技法创造技法有助于创造,你了解和掌握创造技法了吗?(3)投入创造实践我们呼唤创造实践,但创造实践不能是盲目的,该怎样进行创造实践呢?二、大学新生心理适应训练大学时期并不漫长,却是人生道路上最 为重要的一段。 这段路,有人稳健,有人踉跄,有人还会跌倒,当然更多的人都经历了“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”的境遇……(一)心理分析进入大学的新生在较长一段时间内不能很好地适应学校新的环境,由此引起的心理上的焦虑感、罪恶感、疲倦感、烦乱感、无聊感、无用感和行为上的不良症状,这种现象被称为“新生适应不良综合症”。也有研究者把大一这段时间称为“心理间歇期”。具体表现为自我定位的摇摆、 奋斗目标的迷茫、新生活方式适应困难、社交困惑等。心理学家沃尔曼对适应作了如下的定义:“一种与环境融洽和谐的关系,包括满足一个人的绝大多数需要,并且 拥有符合要求所必需的行为变 化,以便一个人能与 环境建立起一种融洽和谐的关系。 ”大学生的适应性,是指提高大
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