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小学2014年秋季学期教导处工作计划.doc

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小学2014年秋季学期教导处工作计划.doc
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1厚村小学 2014 年秋季学期教导处工作计划一、 指导思想 本学期教导处工作将在学校的正确领导下,认真贯彻落实上级主管部门有关会议、文件精神,根据学校“以抓教学质量为核心,稳固提升学校竞争力”的工作重点,深化教学常规管理,优化课堂教学,提升教师课堂教学能力,深化课程改革,夯实校本教研,进一步提高管理实效,全面提高教育教学质量,实现师生素质内涵的全面、持续、有效发展。二、工作思路1.加强教学常规管理,逐步实现教学管理规范化标准化。2.深入开展以有效教学为主的教学研究活动,积极推进课程改革。3.严格课程管理,开足开齐课程,提高技艺学科的上课质量。4.严格执行“五规范 ”要求,立足教学质量,确实让学生的课外负担减下来。5. 继续开展“书香校园”活动,提升师生的文化内涵。6.开展丰富多彩的活动。组织开展各类师生活动,进一步丰富校园生活,陶冶学生的情操,全面提升师生综合素质。三、主要工作及措施 (一)注重管理规范,关注细节,夯实基础1、严格执行课程计划。2要严格实施国家课程,按计划开足、开齐各个学科课程,督促教师切实按课程表上好每一节课。教师要严格按日课表上课,不得任意停课,无特殊原因不得调课。教师要按时上、下课、放学,严禁拖堂。要做好经常性的巡课工作,进一步落实巡课制度,尤其是对音、体、美、劳、综合实践等课的检查,发现一例没有严格执行的,及时通报一例,切实保证教育教学常规的落实。2、严格抓好教学常规。本学期,转移过程检查的中心,转变以往重数量,轻质量的做法,重点把关教师的备课、上课、作业、训练几个环节,检查不打招呼,结果通报“原生态”化。并对问题追踪检查,力求整改,不留遗憾。3、继续完善学籍管理。 切实落实学籍管理的基本要求,做到管理规范,信息准确,报送及时,确保上报学籍信息真实、准确、完整。对于学生变动数据,转入、转出、休学、复学等手续将严格把关。对于学生有变动的情况的要求学籍管理的第一责任人——班主任老师在一天之内上报教导处,并要求学生在一周之内办理好各项手续,确保各项手续的完整性。4、大力实行赏识教育。要求全体教师用欣赏的眼光认识、评价我们的学生,在思想上重视、行动上落实、制度上保证。(二)抓实教学各环节,扎实推进精细化管理,变“有效”为“高效” 。(1)抓实电子备课。各备课组要以组为单位,针对单元教学内容上的疑3点、难点,进行讨论,每个单元都要有进行集体备课研讨内容记录。包年级行政人员要深入到年级组的集体备课中严格把好备课、教案质量关,逐步形成较为成熟的备课模式,群策群力、集思广益,形成个案。(2)深化课堂改革。课堂是实施创新教育,提高质量的主阵地。本学期各年级要迎接学年度联考,要求每位授课教师做到“三个不” ,即不上无准备、无教案的课,不上无目的、无要求的课,不上无容量、无密度的课。(3)严控作业量,减轻课业负担。本学期,学校要求各科教师把好作业质量关。控制数量、确保质量。作业布置要有针对性、讲究实效,尽量做到精而少。全面落实“精选,精练,精讲,精评”和“有发必收、有收必批,有批必评、有错必纠”的作业制度,提高作业设计的质量,作业内容要体现层次性和创造性,不拘泥于书本和教辅导资料,注重培养学生的创新意识和动手能力,作业量要适中,尝试学科尽量在自己课堂完成,基础学科作业学生在自习时间能够按时完成。作业批改更应规范,要有记载,日期等级要齐全。(4)分类推进,细化辅导。造就优等生、特长生,培养中等生,扶持“暂差生”使三类学生各得其所。各科教师要有高度的责任感和强烈的竞争意识,善于发现和培养特长生,使他们“冒尖” ;在那些中等学生身上发现他们的潜长,并着力开发智力因素,使他们上台阶;要关爱“暂差生”捕捉他们身上的闪光点,加以呵护克服他们的自卑心理,增强学习信心,端正学习态度,养成良好的学习习惯。4(5)做好检测。检测是及时反馈教学信息,矫治教学中存在问题的一种最有效手段。本学期,全体任课教师要继续将课堂考练和单元章节检测作为教学工作一个重要的方面抓紧抓好:一是,在课堂教学中要精讲精练、讲练结合,加强“练”的内容和时间,通过板演、提问、对话、背诵、默写、听写等多种形式,巩固教学内容、反馈教学信息,反对课堂教学满堂灌和教学工作大水泡倒墙的方法,走轻负高效的新课改路子。二是,检测前要积极指导学生复习,培养学生整理知识点,能力点,总结归纳学习方法;命题要依据课标,适应从知识型向能力型转变,适应实践能力,创新能力的考核,要讲究难易的比例,讲究区分度,测后要及时做到质量分析,总结教学得失,及进矫正。同时要与不同层次学生沟通,使之能够得到发展。三是,认真命制好阶段检测试题,严禁网上下载或拿现有的试题,确保检测的针对性和有效性。四是,要严格落实单元章节检测制度。五是,认真做好质量分析,及时查找存在问题,想好对策,抓好落实。(三)开展各类师生活动,
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