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小学一-六年级体育教学计划.doc

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吐尔洪乡小学一年级上册体育课教学计划一:学生分析 一年级的学生刚入学,年龄较小,接触的东西也少,什么对他们来说都是新鲜的,什么对他们来说也是从零做起的,喜欢接受新知识,但对某些难度教大的知识接受较慢,特别是对某些协调性要求较强的东西,力量也比较差,男女生活泼好动,组织纪律性观念不强,但表现欲强;女生和男生一样活泼,应多以游戏为主,在其中进行组织纪律性教育,养成学生良好的习惯。 二:教材分析 小学一年级的教材较为简单,本册教材内容有:体育基础知识(看图学习体育知识天天进行身体锻炼)、韵律体操及舞蹈(在欢乐的日子里)、田径类的跳跃(单脚跳双脚跳跳绳跳高)和投掷(轻物掷远抛接球)、体操(团身前后滚动分腿跪撑后仰蹲撑往低处滚翻 身前滚翻蹲撑前滚翻抱腿起)、队列练习、走跑练习(30 米跑 高抬腿跑 300-500 跑走交替)、步法练习(跑跳步 踏跳步踏点步后踢步小碎步小跑步)。内容简单,但全是基础的东西,所以一定要让学生养成良好的动作习惯,体操难度较大,教师在注意安全的前提下适当降低动作难度,多加以引导,给学生打下良好的基础,养成终身体育的好习惯。 三:教学目标及重难点 1、掌握基本的体育基础知识,明确体育锻炼的作用,在锻炼中运用学到的知识。并不断巩固和提高。 2、进一步增强体质,特别是耐力素质和力量素质。 3、通过体育锻炼,培养集体主义精神,进行爱国主义教育,增强自信心,为终身体育打下坚实的基础。 教学重点: 重点是田径的各种跳动和投掷动作。 教学难点: 各种体操动作。 五:教学措施与教改思路 小学低年级阶段的教学,要根据低年级学生自制力和理解离较差、情绪变化较大,而身心发育快的特点,多采用主题教学、情景教学等方法,充分发挥游戏的作用,激发学生参与体育活动的兴趣。上好小学一年级体育课,就要因势利导,富趣味于教学,寓游戏于教学,既能保证智力的发展,又能帮助学生培养手脑并用能力,一方面实现教学目标,完成学习任务,另一方面也培养了学生热爱体育活动的习惯,为终身体育锻炼思想打下基础。小学一年级体育课是学生上体育教育课的入门阶段。有其自身的发展特点。有些小学一年级体育教学存在模式僵硬、成人化色彩浓,或教学直奔主体等缺陷,阻碍着小学生全体参与。用游戏教学法,可避免以上缺陷,较好的完成小学一年级教学。 周次 教 学 内 容 课次看图学习体育知识 室内游戏:拍拍手 1一队列练习 游戏:快快集合 2广播操:七彩阳光预备节游戏:顶上、胯下传球3二广播操:七彩阳光(1-2)游戏:快快集合 4广播操:七彩阳光(3-4)游戏:一切行动听指挥5三广播操:七彩阳光(5-6)游戏:挑战应战 6队列练习 复习体操 7四 广播操:七彩阳光(7-8)游戏:开火车 8体育常识:做游戏的好处室内活动:劳动模仿操9五两臂放在不同部位的走游戏:障碍赛跑 10投球进筐 游戏:障碍赛跑 11六 广播操:七彩阳光(1-8)复习游戏:接力赛跑 12跑:30 米跑 游戏:抢凳子 13七跳短绳 游戏:迎面接力跑 14跳跃:各种方式双脚跳15八体育常识:体育课前的准备室内活动:劳动模仿操16原地高抬腿跑 游戏:拍拍手 17九游戏:动物园 玩毽子、绳子 18周次 教 学 内 容 课次跳跃:双脚连续跳上跳下游戏:拍球比多 19十投掷:原地侧向投 游戏:搬运接力 20跑:30 米快速跑 游戏:抛抛接接 21十二 跳跃:助跑几步屈腿跳起 游戏:钻环赛跑 22游戏:快快跳起来 技巧:前滚翻接力 23十三跳跃:助跑、踏跳 游戏:一对好伙伴 24蹲撑前滚翻抱腿起 技巧:前滚翻接力 25十四 跳跃:立定跳远(考核)游戏:拍球比多 2630 米快速跑 游戏:猜人入坐 27十五游戏:播种与收割 韵律活动 28自我表现游戏:播种与收割29十六健康常识:预防沙眼 室内活动:传口令 30技巧:滚翻成坐撑 接力游戏 31十七跑:追逐跑 投掷轻物 32十八 天天坚持锻炼身体 33十九 自评、互评成绩 34刘杰2016 年 8 月 28 日吐尔洪乡小学二年级上册体育课教学计划一、 指导思想: 新的学期开始了,为了开展良好的教学工作,顺利完成本学期的教学任务,本学年度坚持全面贯彻教学大纲,本着“锻炼身体、健康第一”的指导思想,激发学生的运动兴趣,促进学生健康成长,根据学校工作安排,特制行本学期的教学计划。 二、教学条件分析: 二年级的学生年龄大多数在 10 岁以下,年龄比较小,基础比较薄弱,对动作事物结构的思考较为肤浅,身体素质较差,意志力比较薄弱,但是二年级学生形象思维十分活跃,语言和行为欢快活跃。个人能力的提高和思维方式发生了变化,二年级学生心理趋向稳定,显示出一定的个性特征,个人能处理的问题越来越多,自信心不断增强,一年级的恐慌心情已经很少见到,即使遇到了什么困难,自己也能从容面对。出现了竞争意识。针对这些特点,着重
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