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安徽省信息技术教案[八年级上]32页.doc

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安徽省信息技术教案[八年级上]32页.doc
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教材分析:本册教材引导学生走入学校,利用信息技术解决班级和学校中的实际应用。由四个单元构成。计划学时 16 课时,本学期实际可用 16 学时。因而要对教材调整,实际做如下安排:第一单元 争做班级小主人 2 个活动,用 4 课时,以 Excel 为支点。第二单元 担任健康观察员 4 个活动,用 4 课时,以 Excel 为支点。第三单元 担当沟通小使者 3 个活动,用 3 课时,以 Word 和 Excel 为支点。第四单元 炼成网络小高手 5 个活动,用 5 课时,以网络知识为支点。教学目的要求:对有基础的学生,对所学内容能较熟练掌握,能基本按时完成学习任务。多数学生要能学会用 Excel 处理一般性数据问题,用 Word 和 Excel 协同工作的基本过程,了解网络应用的基本知识如:利用 BBS、电子邮件、即时通讯等网络交流工具传递信息、表达思想、辅助学习。本册教学重点难点:重点:学习用 Excel 处理数据问题。进一步学习用 Word 和 Excel 协同工作。能利用BBS、电子邮件、即时通讯等网络交流工具传递信息、表达思想、辅助学习。学会判断不良信息、主动抵触不友好网络交往的必要方式。难点:对学生整体规划思想的培养。对学生情况的简要分析:初 201、202 特色班多数学生来自边远效区,对计算所操作水平不高,家庭自学条件不够,本教材对他们来说,任务较重,多数学生还是愿意学习。采用的措施、方法:1、课堂前十分钟给同学预习、操作练习或补作业。2、教师有针对性地演示上节课中出现的难点,并布置本节课学习的教材内容。3、学生互助学习教材内容,教师巡视指导,对发现的共同问题,及时演示释疑。4、对优秀学生作业给予展示肯定,激励学生自主学习、互相帮助。本册重点教学放在 Excel 学习,这对多数学生都没吸引力,但对今后的工作很有实用价值,给充足时间,引导同学之间互相帮助,认真学习。对网络知识,多数同学很喜欢,要加强学生良好的信息表达能力和学会判断不良信息、主动抵触不友好网络交往的必要方式。第一单元 争做班级小主人活动 1 班费收支细打算一、教材分析本节课是安徽省义务教育新课程实验教科书(非零起点) 《信息技术》教材八年级上册第一单元 争做班级小主人,本单元围绕班级管理中的班费收支和班级评比工作,活动 1 班费收支细打算 目的是使学生了解数据处理的一般过程,掌握电子表格使用的基本方法。在技术上主要是让学生了解用电子表格处理数据的方法,理论上则涉及 Excel 的基础知识.。二、教法分析:采用实例演示,请学生先行介绍经验,最后教师进行补充,强调重难点。三、教学目标:1、知识与技能 进一步掌握数据输入的方法和技巧。学会使用公式进行简单计算。学会使用 Excel 排序、分类汇总等功能进行数据统计。了解表格修饰的原则,学会表格修饰的方法。学会基本的表格编辑方法。初步掌握表格打印的方法。2、过程与方法能够结合实际,科学合理地设计数据表格。能够运用多种输入方法和技巧,快速准确地输入数据。能够根据表格修饰的原则,合理地调整修饰表格。通过活动,体验表格信息加工的一般过程,初步学会使用电子表格软件对数据进行加工处理。3、情感态度价值观培养学生的集体主义精神和主人翁意识。通过表格修饰,培养学生的审美能力。四、重难点分析重点:利用公式进行计算、修饰表格。难点:公式的复制、合理的修饰表格。五、教学方法 :演示法、讲述法、任务驱动法、自主探究法六、教学环境 :网络机房、WindowsXP、电子教室、Excel 软件。七、教学准备 :教学示例,学习素材资料等.八、教学时间 :2 课时 九、教学过程步骤 教 师 活 动 学 生 活 动 目标导 入 [组织课堂] [点名、让学生打开 Z 盘、查看学习素材。]教师:我们班上学期班费收支情况需要你给大家做个使用统计表,让同学们清楚自己交的班费是用在哪些方面。 如何设计这张统计表?由哪些项目才能说明问题??全体学生听讲并思考。?:学生回答[略]。一、 输 入 收 支 表 格教师:请同学们打开教材第 2 页认真阅读“剖析室”参照图 1.1.1“班费收支表示例 ”,参考教材第 3 页—第 4 页“加工坊”,完成数据的输入。主要内容是1、文字输入,不连续单元格中输入相同文字(Ctrl+Enter)2、日期的输入3、保存“班费收支表.xls” 文件。[帮助学习有困难的学生,熟悉 Excel2003软件的作用。]@:学生按要求看书,参考教材第 3 页—第 4 页“加工坊” 完成表格数据的输入。二、 计算收教师:请学生阅读教材第 7 页“知识库”。了解在单元格中输入公式、单元格的引用。支结余 了解教材第 5 页“剖析室” ,参考教材第 5页—第 6 页“加工坊” ,完成数据计算。主要内容有:1、计算收支结余:用“=”引入公式。用“填充柄”完
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