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小学练口令集锦.doc

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一年级新生训练口令集锦【常规教育】:1、铃声响,进教室。书放好,坐端正。老师讲,专心听。要发言,先举手。站起来,大声讲。同学讲,仔细听。有问题,要补充。1、铃声响,进教室,安安静静等老师,抬头挺胸坐得正,看黑板,脚放平。2、要发言,先举手,起立站直再开口。老师讲课认真听,作业整齐又干净3、上课铃声响后,学生会在小班长的带动下边拍边唱:“上课铃声响,快快进课堂。上课守纪律,坐正看前方。回答问题先站好,声音甜又亮。手不动脚不晃,比一比谁最棒。”4、一二三四,坐好姿势。(同时要求坐好)五六七八,闭上嘴巴。(要求不要说话)5、小眼睛,看黑板。身体,坐直;两手,放好;保持,安静;准备读书,拿起课本。(要求做到三个一并拿起课本)6、点点头,伸伸腰,我们来做课前准备操,动动手,动动脚,开动脑筋勤思考。你一言,我一语,这样发言可不好。耳要聪,目要明,文明守纪我最行,棒!棒!棒!我真棒!争做班级的NO.1。YEAR !【安静课堂方法】:师(双手击掌 3 次,有节奏的 X X X )生(跟着击掌 2 次,第三次双手放好,即节奏也是 X X X )【学拼音】:(1)拼音格,四条线,拼音宝宝住里面。住上格,不顶线,住下格,一半多一点,住中格,写满顶两边。(2)复韵母,真有趣,两个单韵母在一起。看前面,摆口形,口型变化要注意,快速向后滑过去,和成一音莫忘记。(3)声母 b 和韵母 a,猛的一碰变成 ba。b-a (带调号)爸,爸爸。【组织教学】:(1)请你跟我这样做,我就跟你这样做。(2)同学们,我问你,上课应该怎么做?身坐正,脚放平,眼看老师守纪律。(3)小火车在哪里,小火车在这里。(4)师:小火车,开起来 生:咕噜咕噜开起来师:火车头在哪里 生:火车头在这里 师:这排火车开起来 【写字时】:1、提醒法。(生写生字前,师诵儿歌)身坐挺,足摆平,头不歪,肩放平 (脚放平,身体正。头不歪,肩不耸。)生接:字写得好,老师夸我行!2、写字歌。(师说,生做动作)第一、 闭眼 第二、身正 第三、肩平 第四、足安 第五、臂开 第六、睁开眼睛 第七、握笔,写字3、拍拍手,拍拍手,上拍拍,下拍拍,左拍拍,右拍拍,伸伸我的左手,伸伸我的右手,扭扭我的小腰,端端正正坐坐好!【课堂教学】:比一比,赛一赛,看谁记得对又快。【集队上操】:昂着头,挺着胸,我们都是小士兵。听音乐,做早操,天天锻炼身体好(希望对刚任教一年级的老师有点帮助)坐坐好 师:请你跟我坐坐好 生:我就跟你坐坐好 师:请你跟我来写字 生:我就跟你来写字 注:前半句为老师说,后半句为学生说。 一二三四,坐好姿势。(同时要求坐好) 五六七八,闭上嘴巴。(要求不要说话) 小眼睛,看黑板。 身体,坐直 两手,放好 保持,安静 准备读书,拿起课本。(要求做到三个一并拿起课本) 平时在学生写字时,我是这么做的: 师:头—— 生:(齐答)正 师:肩—— 生:(齐答)平 师:臂—— 生:(齐答)开 师:足—— 生:(齐答)安 或者这么说也行: 师:眼离桌面 生:(齐答)一尺远 师:胸离桌面 生:(齐答)一拳头 师:手离笔尖 生:(齐答)一寸长 我的课前准备操 点点头,伸伸腰,我们来做课前准备操, 动动手,动动脚,开动脑筋勤思考。 你一言,我一语,这样发言可不好。 耳要聪,目要明,文明守纪我最行, 棒!棒!棒!我真棒!争做班级的 NO.1。YEAR! 安静课堂方法: 师(双手击掌 3 次,有节奏的 X X X ) 生(跟着击掌 2 次,第三次双手放好,即节奏也是 X X X ) 写字时: 1、提醒法。(生写生字前,师诵儿歌) 身坐挺,足摆平,头不歪,肩放平 生接:字写得好,老师夸我行! 3 个字的用的比较多 小眼睛 看老师 小松树 坐(站) 得直 小耳朵 仔细听 师:一、二 生:坐正 (或颠倒) 常规教育:铃声响,进教室。书放好,坐端正。老师讲,专心听。要发言,先举手。站起来,大声讲。同学讲,仔细听。有问题,要补充。 写字方面:足放平,身子正。头不歪,肩不耸。 课堂教学:比一比,赛一赛,看谁记得对又快。 师:小嘴巴 生:不说话! 师:小眼睛 生:看老师! 叮铃铃,上课了, 坐端正,专心听, 要发言,先举手, 课堂纪律要遵守。 脚放平,背挺直,眼睛看黑板,小手放放好。 这是我课前迅速使学生安静坐好组织教学的一问一答式口令,仅供参考! 师:铃声响 生:坐端正 师:嘴巴 生:闭紧 师:眼睛 生:向前 师:双手 生:摆平 师:耳朵 生:听清 利用《找朋友》这首儿歌的曲调换一下词,可用于铃声刚响时的组织教学。 叮铃丁零上课了,小朋友们进课堂,摆好书来坐端正,人人夸我好学生。幼儿一日常规儿歌 7 f6 x' D5 e Y9 [7 G7 D《入园歌》5 N y6 D0 `5 H# b: hu B! N/ t/ V) q6 f/
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