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小学作文-四个专题.doc

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第 1 页 共 7 页写人作文之外貌描写外貌描写包括人物的容貌、衣、神情、体型、姿态等进行描写,以揭示人物的思想性格,表达作者的爱憎,加深读者对人物的印象。怎样根据表达的需要去描写人物的外貌呢?第一、根据表达的需要,描写人物的外在特征。每个人物都有他(她)自己的特有外貌,总是在一定的程序上表现出内在状态。由于人们的出身、经历、素养、社会环境的影响,同时自己鲜明的个性,这些在他(她)的表情、姿态、服饰等方面都能流露出来。第二、根据表达的需要,有重点地描写外貌。有的同学他们不分主次,不根据中心思想的需要,面面俱到地进行描写。 “眉毛胡子一把抓。 ”可是效果呢?罗里罗嗦,让人看半天也不会知道特征在哪里。第三、根据表达的需要,安排好外貌描写的顺序。对于一个人的外貌,作者往往是从多方面进行的.这些方方面面,哪些先写,哪些后写,应该遵循一定的顺序。但是,有时为了表达的需要,或者观察角度的变化,外貌描写的顺序也会有变化。总之,外貌描写要有利于文章的中心思想的表达,有利于人物内心世界的展示,只有这样,才可以说文章的外貌描写是成功的。例文 妈妈的手在手的世界中,有勤劳的手,懒惰的手,致富的手,灵巧的手,然而,我写的却是妈妈一双勤劳的手。她的手不怎么大,长期的劳动使茧皮爬上了手指,使手背上长了一层浅黑色的皮。当鸡叫三遍的时候,妈妈的手已经开始工作了:忙着做早点。临近中午,她的手又工作了:忙着做午饭。下午,她的手又开始工作了:忙着做晚饭。夜晚,当明月高悬的时候,妈妈的手又工作了:忙着洗衣服。总之,妈妈的手时时刻刻工作着。妈妈的手既是勤劳的手,又是充满母爱的手。记得一个寒冬的下午,天气比较冷。我在做作业,妈妈在做针线活。夜深了,天气变得更冷了,我的手直打颤,不敢写了,怕把作业做坏。这时,妈妈走到了我身旁,关心地对我说:“冷吗?”我轻轻地把我的手夹在她的两手之中。顿时,我觉得无比暖和。在她的鼓励下,我终于认真地完成了作业。记得还有一个隆冬的早晨,天气很冷。为了御寒,我和伙伴们到小河边滑冰。我一不小心,双脚跌进了石灰坑。我好不容易把脚提出来,可皮靴里已塞满了石灰。 “不能穿了” ,我果断地把皮靴脱掉,准备要妈妈给我洗,又一想:妈妈会批评我的。最后,我想出了一个两全其美的办法,把皮靴藏到门缝里,等天气暖和一点再洗。第二天,天气稍微暖和一点,我就去洗皮靴。但门缝里皮靴的影子都没有。我着急得差点哭起来,过了一会儿,镇静下来,就到别处去找。刚找到后门,就听见熟悉的“唰、唰、唰”声。这不是妈妈的手工作时的声音吗?我随着声音走去,在天井里,我发现了妈妈,她正在为我洗皮靴。她的手冻得红红的,裂开了几条缝。虽然天冷,但是从妈妈的两颊中仍然掉下几颗晶莹的汗珠,我走到她的身边,夺下刷皮靴的刷子,一边说:“妈妈,我来洗。 ”妈妈关心地说:“振振,我来洗。 ”我怎么也不答应,可是,她已经把皮靴和刷子夺去了。最终,还是妈妈洗了。她洗完后,又一丝不苟地烤皮靴,当我重新穿上皮靴时,眼睛已被泪水模糊了。啊!我要赞美,赞美妈妈的手,更要赞美您――妈妈。【点评:】 《妈妈的手》作者写妈妈的勤劳品质,不是像许多同学那样,就“勤劳”写“勤劳” ,而是选择一个侧面,从“手”的角度,具体而集中地表现了妈妈勤劳的特点:吃的,是妈妈这双手做好;穿的,是妈妈这双手缝成;温暖,是妈妈这双手送来;懒惰,是妈妈这双手驱走……,由于作者巧妙地选择“妈妈的手”这个角度来寄托自己的情感,因而文章中“我”对妈妈无限敬爱之情就表现得非常充分。我的语文老师瞧,这位身穿黑华达呢中山装,戴着黑色宽边眼镜,脸上带着微笑的中年教师,他就是我们敬佩的语文老师――陈老师。陈老师知识渊博,教学经验丰富,上起课来总是那么轻松、活泼、生动、有趣。我们尤其爱听他的作文课。他讲起课来总是那么风趣、幽默,引人入胜,使我们兴趣盎然。我们在不知不觉中爱上作文,逐步懂得一点写作的“奥秘” 。“叮铃铃” ,上课的铃声响了,这一节是作文课。陈老师大步跨进教室。今天他显得格外兴奋,走到讲台前,笑嘻嘻地说:“同学们,今天我特别高兴,你们知道我为什么高兴吗?”我们都咧开嘴,摇摇头。陈老师接着说:“今天早上,我到贸易市场,一元钱,买了两只老母鸡,你们说能不高兴吗?”同学们哄的一声笑了,张瑾笑得连腰也直不起来了。我想:陈老师准又在开玩笑了。哪知陈老师却一本正经地说:“真的,我从来不说假话,不信,我读给你们听。 ”说着,他拿起一本作文本大声念了起来。原来一个同学在作文中写他跟爸爸到贸易市场去买鸡,爸爸只付了一元钱,买到两只肥壮的大母鸡。同学们恍然大悟,陈老师在批评有的同学写作文不顾事实,胡编乱造。陈老师说:“不管你的描写多么生动,词语多么丰富,不真实的文章是没有意义的,就不是好作文。 ”我想,我也常犯这种毛病,如以前写秋游时,总写“春光明媚,百花争艳……”打这以后,同学们写作文时,总要细心琢磨,深入了解,遇到不明白的问题,便问老师、家长或者查阅资料,类似的错误就大大减少了。又是一堂作文课。今天,一向和蔼可亲的陈老师,忽然一把拉着陈俊同学拖出门外。我们都吓得大气也不敢喘一口。哪知陈老师关上门,转过身来笑眯眯地说:“同学们,大家不要紧张,现在我要考考大家的眼力。你们熟悉陈俊吗?” “熟悉!”同学们异口同声地回答。陈老师接着问大家:“你们说陈俊今天穿的是什么颜色、什么式样的衣服?脚上穿的是皮鞋,布鞋,还是跑鞋?”这一问,大家都怔住了,谁也不吭声。过了一会儿,陈老师叫陈俊走进教室,我们这才打量起来:他上身穿一件天蓝色拉链衫。下着海蓝色的裤子,脚穿一双解放球鞋。陈老师笑着对我们说:“这就叫仔细观察。 ”接着又讲了几个仔细观察的小故事,然后布置我们去观察校园的花园。这次我们看得更仔细了。对花辅的每种花草,从它们的颜色到形状,生活习性及生活规律,都进行深入的观察,有的还翻查有关参考书。这次作文,大家都写得较好。通过这件事,我们懂得:要仔细观察,才能写出好作文。陈老师就是这样指导我们学习和作文的。你说,我们有这样一位优秀的语文教师,能不感到高兴吗?我们对写作怎么能不产生浓厚的兴趣呢?【点评:】 《我的语文老师》中,作者对两次作文课进行详细的描写,通过这两个典型事件,反映出了陈老师生动的教学风格,写作文象画画一样;我们写人,反映一个人的特征,应该巧妙的选择角度,作者就是从一个学生的角度,通过对陈老师在课堂上的动作,语言的描写,非常成功的塑造了一个教师的形象。小小音乐家我的小伙伴——张梦瑶,有一双水灵灵的大眼睛,一口整齐、洁白的牙齿,可爱极了。告诉你,她还是同学们公认的“小小音乐家”呢!有一次,我跟赵梦雪去找张梦瑶玩,梦瑶正在练习拉二胡。她说:“你们来当小听众,听我演奏二胡,行吗?”我们答应了,坐在沙发上,听着,看着。只见她左手拨弦,右手拉弓,脚不停地在地上打着拍子,显得那么投入,又那么富有感情。她说:“我在艺术节比赛时,一定要夺到冠军。 ”张梦瑶拉了一遍又一遍,我们被深深地吸引住了。艺术节文艺汇演那天,我跑到后台,去给张梦瑶送冰淇淋。她说:“你吃吧,我没有时间。 ”我只好自己吃。我边吃边对梦瑶说:“梦瑶,祝你成功!”她忙说:“谢谢。 ”轮到梦瑶上场了,她走上舞台,向观众鞠了一个躬,然后,坐到椅子上,忘情地演奏起一首曲子——《光明行》 。她的演奏优美动听。观众们仔细地听着,我也入了迷,仿佛回到了抗战的岁月,跟着抗日军民浴血奋战。正第 2 页 共 7 页当我沉浸在乐曲中时,一个高音“i” ,结束了整个曲子。顿时,台下响起了热烈的掌声,老师和同学都为她的出色演奏表示祝贺。几天之后,老师宣布,张梦瑶获得了艺术节器乐比赛第一名。听到这振奋人心的消息,梦瑶激动得眼泪夺眶而出。她知道这是自己几年来坚持苦练的结果,多年的汗水没有白流,终于为学校争了光。为此,她感到无比骄傲和自豪。啊,张梦瑶,我佩服你,你是我们的骄傲!【点评:】开头点题,中间叙写苦练情景和参赛场面,最后回应文题。一个小学五年级同学能写出这样布局合理、语句流畅的文章,实在难能可贵。这篇习作还说明,要在某一方面取得成就,就必须潜心钻研,刻苦练习。 【习作:】对班上的同学进行外貌描写。状物作文——动物、植物和物品所谓状物,就是具体、形象地描写物体的特征、形态、色彩、质地等。这个物还应该包括动物、植物等类。由于不同的物有不同的特点,所以状物的方法也不一样。(一)怎样写物品1、抓住特征从大小、形状、颜色、质地(制造材料)等方面,对所写的物品仔细观察。因为不同的物品有不同的特点,即使是同一种物品,也会有某些席位的区别,也有它自己的独特之处。蛛蛛物品的特点写,就是抓住了这一物品是区别于另一物品的地方写。2、按照一定的顺序写(1)按总一分一总的顺序写。(2)按物品各部分的空间顺序写。(3)有的物品,须按先外后内的顺序写,即先写外表,后写内里的顺序。3、状物需要想象和联想展开想象和联想,不仅使所状之物更加具体生动,还可以开拓作品的意境,增强文章的感染力。(二)怎样写动物大多数小学生都喜爱小动物,看了以后总想把它们写出来来。到底用什么方法,才能写好描写小动物的作文呢?1、写外形首先,观察小动物(包括昆虫)的外形,一般是写小动物的静态。在观察时,包括颜色、长相、个头都要如实写出来。其次,要抓住特点,不能面面俱到什么都写。三是按顺序:先整体一再局部一最后整体。概括写整体,具体写局部,用总分关系的句群。最后,为使描写更形象、具体,要展开丰富的想象,恰当地运用比喻。特别要注意提醒小学生“像——” 、 “犹如——” 、 “仿佛——”等喻词的使用。2、写习性写小动物,还要细心观察它们的动作、静态和生活习性,这些是小动物的动态方面。例如写它们吃食物、嬉戏的样子,相互追逐争斗的情形,如何筑巢、休息的情况,等等。小动物也感情、情绪,这要靠小学生从它们的叫声和动作中,用拟人的方法去体会和想象,这样就能写出小动物的性格,显示出它们的活泼和可爱,实际上也就写出了小学生自己的感情。(三)怎样写植物提起植物,小学生的脑海力会出现许多花草树木的样子,但是要将平时熟悉的植物写成作文,很多同学却感到很难,有的觉得无话可写,有的三言两语就写完了。怎样才能写好植物呢?首先,写前要细心观察所写的植物,并做观察记录。观察时,先看整体的形状(外形)特征;再看颜色、枝叶的细部特征及生长环境,并把所看到的详细情况记录下来。其次,安排好写作顺序。1、可以从整体到局部先写植物的整体特征,再写它的局部特征。例如以主干、枝、叶、花、果等为序,并突出写其中的一两部分。另外写的时候,要求学生从各个角度去详细地描绘、刻画。例如描写树叶,就写它们的形状、颜色和给人的感觉等;描写花,就写它们的大小、香味、色彩、花期等,使人有如身临其境。2、按照植物的生长过程进行观察很多植物的生长、发育、开花、结果直至衰亡,每个时期的形态各不相同的,所以,可以按照植物的生长过程进行观察。3、写观察日记可以用写观察日记的方法。来描述某种植物在一段时间里的生长、发育情况。4、以四时变化为序很多植物在不同的季节里割据特色,所以,还可以其四时的变换顺序。5、托物抒怀,借物咏志写植物,不能仅仅停留在对外形和色彩的描写上,还应该在文章中表达作者的思想感情。例如,感悟人生的哲理、高尚的道德情操、对美好理想的追求等等。用这种方法,要借助例文进行必要的指导,培养学生丰富的联想能力,在描摹植物形态的同时,赋予它们一定的象征意义。小花猫的活动我家养了一只可爱而有趣的小猫,它的活动可灵敏了。有一次,妈妈从菜市场买了一条我最爱吃的草鱼。可是,在妈妈准备调料一眨眼的工夫,盘子里鲜嫩的鱼就被猫偷走了。妈妈发现了,拿出钢尺一边追一边打,小猫“喵喵”地叫,好像在说:“我错了,别再打我了。”我吃饭的时候,经常把吃剩下的鱼骨喂它吃。有一天,我还照样给它鱼骨吃,它却不吃了,还“喵喵”地叫起来,好像在说:“换点新花样吧!”我只好给它喂些剩菜吃,结果,它却津津有味地吃起来。我经常用毛线团逗它玩,它生气的时候,经常会把自己锁在笼子里,耷拉着尾巴,好像在说:“没人跟我玩,真伤心。”我和这只小花猫一起生活了好几年,产生了深厚的感情,它给我的生活带来了无穷的乐趣。我爱这只可爱而有趣的小猫。我心爱的书包我的书包是爸爸妈妈在我上小学一年级时送给我的,是我最喜欢的蓝猫牌。书包是蓝色的,上半部是椭圆形,下半部是方形。上面有一只即可爱又活泼的蓝猫,它正一朵艳丽的大蘑菇下专心致致地看书。外面有一个兜,可以装:纸巾。侧面有两个兜,可以装:水瓶。背面有两根比肩宽的网状书包带,里面装满了海绵,是为了不让肩膀上勒出红印儿。下面还有两条窄的带子,可以随意调节。书包的最上端有一个小提手,在不想背着的时候可以提着,非常方便。书包内部的第一层可以装一些小物件,如:铅笔盒,作业本……,第二层大兜里能装各种各样的课本。第 3 页 共 7 页这个书包已经陪伴我度过了两年,我升高一年级,书本也越来越多了,把书包撑得鼓鼓囊囊的,我对它产生了深厚的感情。上学,它与我一起去学校,在路上真是光彩夺目;上课,它和我一起走进明亮的教室听课,学习。放学了,书包里的铅笔盒“噼里啪啦”地响,好像在敲奏着一首优美的交响乐。它陪伴着我度过美好的时光。想到每天都能背着心爱的书包去上学,我顿时感到一股暖流涌遍全身,那是一种妈妈般的温暖啊!我喜欢我心爱的书包。可爱的小熊猫小熊猫是一种非常珍贵的动物,它胖乎乎的十分惹人喜爱.小熊猫全身的皮毛油亮亮的,好像穿着一件雪白间有几块黑色的外衣,好像专门为它设计的。圆圆的头上竖着两只半圆黑色的耳朵,猫似的脸庞上镶嵌着一双黑黑的大眼睛,好像戴上了一副墨镜,它的牙很锋利,四肢短小,好像穿上了黑色的毛茸茸的大皮靴。小熊猫最喜欢吃新鲜的,翠嫩的竹子,它总是盘着腿,坐在地上吃竹子。它用前爪抓起竹子,左一口,右一口,吃得津津有味。它吃饱了就在地上滚来滚去,好像一个大绒球。我非常非常喜欢这只可爱的小熊猫。可爱的小熊猫小熊猫这种动物非常珍贵,身体胖乎乎的,真惹人喜爱。它全身油亮亮的,穿着雪白间有几块黑色皮毛的外衣,好像专门给它设计的。圆圆的头上竖着两只半圆形的黑色耳朵,好像戴了一顶风雪帽。它长着猫似的脸,上面镶嵌着一双乌黑的眼睛,好像戴了一副墨镜。它还长着一张大嘴,牙齿很锋利。它的四肢短小,好像穿着黑色毛茸茸的大皮靴,走起路来神气十足。小熊猫爱吃翠绿色的新鲜竹子,它总是盘腿坐着,左一口、右一口,吃得津津有味。它吃饱了,在地上滚来滚去地玩耍,好像一个大绒球。小熊猫真惹人喜爱。我的小乌龟两年前我奶奶从上海给我带来一只小乌龟,我和爸爸赶忙去花鸟市场买了一个小玻璃缸,玻璃缸是两层的,我往缸里放了一些水,然后把小乌龟放了进去,它就欢快地游了起来。这只小乌龟是巴西龟,它草绿色的背上有一个硬硬的壳,有四条腿、一条小尾巴、一个小脑袋。我用手轻轻的碰了碰它的头,它的头、脚和尾巴就都缩进了壳里,怎么都不伸肯出来。我查了查书才知道,原来乌龟行动缓慢又没有什么反抗敌人攻击的本事,但它的壳却特别结实,虽然只有两毫米厚,但在上面站立一个人也压不碎它。它的壳就像一副特殊的铁甲,只要把身体各部位都藏在那铁甲一般的壳里,敌人就拿它一点办法也没有了。小乌龟平时喜欢把四肢和头缩在壳里,像块小石头,它的壳被分成十多个小块,上面布满像彩条样的花纹,又像是破裂的地面。它特别喜欢晒太阳、吃肉,我在缸里的放了块石头,有时候他游累了就爬到石头上晒晒太阳,一动也不动,有时候它又特别顽皮,它住的缸是两层的,没事就沿着楼梯往上爬,还经常从楼梯上摔下来,有时摔成四脚朝天,还要我帮它翻过身来它才能继续爬,可它就是不长记性,把爬楼梯当成了一项日常运动,它可真可爱呀!菊花颂正值秋深霜浓、菊花盛开的时节,我怀着浓厚的赏菊兴致,来到了中山公园。 当我我步入菊展室。看到这里展出的菊花,有的含苞欲放,有的盛开吐蕊,有的似刚出浴,有的尽露精髓……一株株、一盆盆、一丛丛、一堆堆,红的似火,黄的如金,绿的像玉,白的若云——一时间,五光十色,满堂生辉。恍惚间,我宛如进入仙境。看,那菊中佳品“绿牡丹” ,花瓣丰腴,色如翡翠,鲜艳欲滴,惹人喜爱;出人头地的“帅旗” ,蕊黄叶阔,外金内朱,如初升的朝阳,可称得上菊“军”之帅。与“帅旗”相映生辉的是娇柔妩媚的“静女” ,它花瓣如丝,垂发低首,不似“帅旗”风风火火,却娴静优雅,妩媚多情,给人另一种美的享受。耐人寻味的“三乔” ,花朵半紫半黄,亭亭玉立,看到它,就不禁使人想起了《三国演义》中的故事。我看着想着,遐思无尽,流连不舍。色泽如雪的“白牡丹” 、 “古都瑞雪” ,洁白如玉,密抱如雪球,成为画家们一再光顾的对象;对颜色奇特而闻名的“墨菊” , “墨荷” ,红中带紫,紫中透黑,不断受到摄影者的包围;更逗人喜爱的要数那花色可变的“木兰换装” ,初开时呈青莲色,晚间变粉,刚中带柔,英勇中又不失女儿气,颇像女扮男装替父从军,尔后又悄然还其裙衩的花木兰……菊花如此多娇!自古以来,人们颂菊、赞菊,有多少诗人、作家与菊结下了不解之缘,又有多少骚人墨客给人留下了关于菊的佳作名篇。东晋大诗人陶渊明吟出了“采菊东篱下,悠然见南山”的名句;清代大作家曹雪芹在《红楼梦》中用诗词写出了花与人的关系,道出了不同人物的不同命运;伟大的革命家陈毅更以“秋菊能傲霜,风霜重重恶。本性能耐寒,风霜其奈何”的光辉诗篇,深切表达了革命者不畏困难、敢于斗争的豁达情怀和革命英雄主义精神。【习作:】写一篇状物的文章,描写对象可以是动物、植物或者你喜爱的物品。想象作文雪花历险记“准备好你的降落伞没?”姐姐用他那柔柔的目光看着我,但她的目光中分明闪出了一丝惊恐。“姐姐,你怎么了?”“哦,没.没什么!”“我们要去哪里?什么时候出发呢?”我小心翼翼的问。“我们马上要从云朵上跳下去!为小朋友们送去欢乐,为庄稼们盖上棉被……”说话间,我感觉到自己的体重在增加,“啊!,我在降落!”我慌慌张张的打开降落伞,感到踏实多了。“呼—”风伯伯打了个呵欠,把我吹出了好远……这里的景色好美啊!看!我看见了乡村,那里的田地上已经盖上了厚厚一层“棉被”了,还有那小房子,简直变成了冰雪城堡。那起伏连绵的群山呵!像一个个奶油蛋糕是的。我正沉醉于乡村的之中,但我已身不由己的飘出了好远!呀—高耸的大厦,川流不息的轿车,这不是城市吗?我看见我的兄弟姐妹们站在树梢上,绿化带上,像一个个得胜的将军似的。“咚!”我的脑袋似乎撞到了什么东西!是着陆了吗?No,是我撞到了电线杆!我郁闷的哼了一声,正准备实施报复行动,伙伴们的惨叫引起了我的注意—天!下面是一个黑水坑!无数个兄弟现身了,却只是沧海一粟!我突然感受到了我门市多模的渺小,又是多么的脆弱,我伤心极了……不知不觉中就睡着。“哦!我们着陆了!”姐妹们的欢笑把我的美梦驱散。突然一只从天而降的皮鞋把我们压缩了一下。我们由面包变成了压缩饼干。一阵钻心的疼痛接踵而至,我被无数个兄弟团团围住,有种窒息的感觉,我知道我落在了校园中,被同学们揉成雪球了!随着和电线杆的零距离接触,我觉得自己四分五裂的了,我静静的躺在哪里,听着同学们朗朗的读书声,我努力的回忆着自己所做的一切……太阳公公今天开始上班,我明白了自己的生命也走到了尽头,我无怨无悔!我在世时间虽短,但我充分发挥了自己的价值,我虽然屡受挫折,但我没有灰心,没有怨天尤人。我知足了…… 我给别人送去了欢笑,这就够了,于是,我悄悄的离开了…… 一颗子弹的命运第 4 页 共 7 页我是一颗子弹,出生在一家兵工厂。从出生的那一天起,我就为自己是一颗金光闪闪的子弹而感到自豪。我盼望有一天实现自己的价值。终于,机会来了,我和同伴被装进一辆运输车,据说要参加美国对伊拉克的战争。战斗开始了。天空中充满了硝烟味。我被发给了一个士兵,看样子他是个老兵。他把我装进了子弹袋。随着一声令下,新一轮冲锋开始了。我的主人一边小跑一边射击。一会儿,我被他从子弹袋取出来装入枪膛。“啪啪……”轮到我了,没等我做好准备,撞针就无情地把我射了出去。我感觉一热,只听“扑”的一声,我击中了目标,而且正中要害。那人倒在地上,无助地望着天空,鲜血从我身边一下涌了出去……现在的我,其实只是一个弹壳,我的一半永远留在了那个人的身体里。当时我被步枪弹出来,掉在地上。日复一日,年复一年,我的身边长满了荒草。在漫长的岁月里,我一次又一次对自己许下诺言:来世我再也不做子弹了。我宁愿做一块水泥板,满身污垢,也不要金光闪闪。我不想随随便便毁掉一个人的生命,我不想再助纣为虐。我要为人类做有益的事情。终于有一天,我被一辆挖土车拉到了城市一隅。这里看样子要修路。我夹在沙子和泥土之间被做成了水泥板。虽然我被人踩着,但我快乐。我觉得自己发挥了真正的作用,我的生命有了意义。孙悟空下界话说孙悟空一行西天取经回来,不知不觉已经过了 2000 年。有一天,孙悟空不禁浮想联篇,想着想着,孙悟空突然厌倦了无忧无虑的天宫生活,想下界看看。第二天,便向玉帝老儿请了假,驾着筋斗云下界了。孙悟空腿脚刚落地,就听见一阵劈呖啪拉的鞭炮声,仔细一看,只见一座大门上写着“欢迎孙悟空来到科学市”。孙悟空十分纳闷儿:他们怎么知道我来了?正愣神儿间,一个中年人大步走了过来,一把拉住孙悟空的手,自我介绍道:“我叫王知遇,是科学市的市长。”孙悟空疑惑道:“你们怎么知道我下界到这儿来了?”市长爽朗的笑着说:“我们发明的电脑预知器告诉我们的,这个预知器可以测到未来一年的事。”孙悟空赞叹不已。市长做了一个请的姿势说:“来,请到科技馆参观一下我们发明的智能机器。”孙悟空跟着市长来到科技馆门前。市长笑着说:“大圣,我们比赛看谁先到第二十层楼,行吗?”孙悟空暗笑:“这人真傻,难道他不知我一个筋斗十万八千里吗,还是市长呢。也罢,给他个下马威瞧瞧。”孙悟空点头答应后,两人便分头行动。当孙悟空一个筋斗来到二十层,市长已笑眯眯的等在那里。孙悟空一愣,市长微笑着说:“我坐的是光速电梯,不到一秒钟就到了。”孙悟空惊讶的大张嘴巴:“”在科技馆,各种各样的先进机器让孙悟空大开眼界。当走到一个类似桶状的机器旁时,市长停了下来说:“大圣,你把金箍棒投进去如何?”孙悟空警惕地说:“那是我的宝贝,可不能给你们。”市长哈哈一笑:“你误会了,是我们想送你一个礼物。”孙悟空一挑眉毛:“恩?什么礼物?”“一会儿你就知道了。”孙悟空依言把金箍棒投了进去。两分钟后,金箍棒被吐了出来。孙悟空接过来细细打量,怎么金箍棒上面多了一个按钮?刚要张嘴问,市长就解释说:“这是激光按钮,它发出的激光可以倾刻间消灭敌人,什么妖魔鬼怪都不怕。”孙悟空一听,喜上心来,连忙道谢。回天庭的路上,孙悟空想:“科技发展太快了,看来我也要多多学习,要不,回头八戒该叫我呆子了。”假如我是一条鱼假如我是一条鱼,一条池塘中的小鱼,我绝不会被钓上岸去。我要和我的铁哥们儿一块自由地嬉戏,钻到岩缝里去藏起来,好好睡一觉,然后找个地方边品尝微生物边晒太阳。做一条自由的鱼儿。假如我是一条鱼,一条小河中的鱼儿,我绝不会糊里糊涂地就上了饭桌。我要找小虾妹妹玩儿。如果有孩子下河游泳,我就轻轻地啄他们的小脚丫,看他们惊叫着逃上岸去,然后怡然自得地一甩尾巴,游走。做一条顽皮的鱼儿。假如我是一条鱼,一条湖泊里的大鱼,我绝不会被套进网里。不幸被网住,我还要率领各位大鱼小鱼用小而风力的牙齿把人类的网咬破。或者和众鱼一起钻到石头底下,让人类吃个“空城计”。再看着人类的脚和破烂不堪的网往岸上移去,“哈哈”地笑着吐出几个泡泡。做一条足智多谋的鱼儿。假如我是一条鱼,一条大海中微乎其微的鱼儿。我绝不会当被大鱼“啊呜”一口,却连塞牙缝都小了的大傻鱼。我要钻进亲爱的珊瑚姐姐的怀里,看着大鱼从身边傻乎乎地游过去,得意到把珊瑚姐姐当做蹦蹦床,跳上去又跳下来。然后和兄弟姐妹们到处旅游,随心安家,再躲进新认识的珊瑚中,逃避大鱼的大嘴巴。做一条大胆闯江湖的鱼儿。假如我是一条鱼,一条鱼缸里的金鱼。我绝不用上饭桌,也不用到处躲藏危险。一天到晚看几张熟悉的人类的脸,再也看不到阳光、泥土、家人。万一主人心情不好,几天不喂食,就连生命也不在自己掌握之中。做一条懒得、笨的但又魅力的金鱼?NO!我不做这样一条漫无目的的鱼儿。【习作:】展开你的想象……写景作文同学们在习作中经常要描写景物,有的片断练习要写景物;春游、秋游等各种游记要写景物;有的命题习作也要求描写景物。但有的同学在平时的习作中,遇到景物描写时,往往一写到春天就是“春光明媚,百花齐放,鸟语花香” ;一写到鲜花总是“张开了笑脸,风一吹,像翩翩起舞的蝴蝶,散发着阵阵清香” 。要么就是说空话,什么“这里的景色多美啊!” “眼前的美景太迷人啦!”其实,北方的三月,还看不到绿色,有的花儿并不飘香,眼前的景色到底有多美,多迷人,别人还是不知道。那么,如何写好景物呢?我认为最主要的一点就是抓住景物的特点写。这里我就想在这方面作一些针对性的指导。使同学们能掌握抓景物特点,写好景物的基本方法。一、学习抓景物特点的几种方法同学们,地各有貌,不同的环境有不同的特点。因此,我们要仔细观察景物,抓住特点写具体,让人有身临其境之感。请看以下片断,想想作者是怎样抓住景物特点写的。1.出示“夏日的中午,万里碧空上飘着朵朵白云。这些白云,有的几片连在一起,像海洋里翻滚着银色的浪花,像层峦叠嶂的远山,有时在一片银灰色的大云层上,又飘浮着一朵朵大小不一、形状不同的云朵儿,就像岛屿礁石上怒放的海石花。 ”这个片断作者是抓住了白云的形状、大小进行描写的。2.请同学们再读以下几个片断,看看这几位作者又是怎样抓住景物特点写的?①“这地方的火烧云变化极多,一会儿红彤彤的,一会儿金灿灿的,一会儿半紫半黄,一会儿半灰半百合色。葡萄灰,梨黄,茄子紫,这些颜色天空都有,还有些说也说不出来,见也没见过的颜色。 ”这个片断作者抓住了火烧云的色彩绚丽的特点进行描写的,从而反映了火烧云的美。②“远处,几棵栎树呆立不动,一群一群的羚羊和驼鸟走来走去。一条弯弯的小河缓缓地向东南流去,岸边盛开着一簇簇美丽的鲜花。 ”这个片断作者抓住了栎树、羚羊、驼鸟、小河、鲜花的数量进行描写的。③“傍晚,青蛙‘呱呱’地叫起来,啄木鸟‘笃笃’地啄着树杆。甲虫‘嗡嗡’地叫。扬科躺在河边静静地听着。 ”这个片断作者抓住了青蛙、啄木鸟、甲虫发出的声响进行描写,反映了小音乐家扬科对音乐的喜爱。3.写景除了抓住景物的形状、大小、色彩、数量、声响这些方面进行描写外,还可以从那些方面抓住景物的特点进行描写呢?还可抓住景物的神韵、动态变化来写。例如:第 5 页 共 7 页①“现在正是枝叶繁茂的时节。这棵大榕树好像在把它全部生命展示给我们看。那么多的绿叶,一簇堆在另一簇上面,不留一点缝隙。翠绿的颜色明亮地在我们眼前闪耀,似乎每一片树叶上都有一个新生命在颤动,这美丽的南国的树!”这段描写作者抓住了大榕树枝繁叶茂中所表现出的神韵进行描写,使我们感觉到她充满了生命力。②以上描写“火烧云”的片断。作者是抓住了火烧云短时间里色彩变化多、快的特点,反映了火烧云的美、奇。③“清晨,江面上格外平静,碧波荡漾,银光闪烁,海鸥在江面上展翅飞翔。此时,我总爱伫立在江堤上向北眺望吴淞口,那一望无际的江面,水天相连。一陈清风拂来,猛吸一口新鲜空气,顿时令人心旷神怡。江堤边的树林里,鸟儿清脆的叫声此起彼伏。一群老人在堤岸边散步,打太极拳……当阳光撒满江面的时候,江面开始沸腾了。你看,那大小船只来来往往,川流不息。机帆船的马达声、大轮船的汽笛声,江浪的撞击声交织在一起,奏响了一支雄壮的交响乐。 “呜“的一声汽笛。一艘万吨轮由远而近,所到之处涌起两排巨浪,呈八字形,像两条白龙朝两面三刀岸滚来,浪花扑打在江边的岩石滩上,溅起一簇簇白花……傍晚,夕阳把江面映得通红。此时,我和小伙伴们总爱到江边的岩石堆上捉螃蜞。一个傍晚可捉二、三十只。晚上,沸腾的江面恢复了宁静。这时,停靠在码头上的万吨巨轮灯火辉煌,和天上的繁星交相辉映,把船边的江水也映红了。江风阵阵,迎面袭来,驱散了夏日的暑意。 ”这个片断作者抓住了江面从早到晚的变化,写出了江面特有的美景。④我们的教室和操场中间,有一条甬道,甬道两旁是两排齐刷刷的梧桐树。春风给它满枝叶苞,点点鹅黄,片片嫩绿。夏日,一张绎叶就是一个绿色的巴掌,托着一轮骄阳。一棵树就是一把漂亮的遮阳伞,树下清风习习。梧桐美在秋天。每天中秋过后,几场秋雨。几阵秋风,把那叶子染成锈红色。此时,蓝王码电脑公司软件中心高空,秋阳淡光,梧桐白白的躯干,红红的树冠,显得分外娴静、妖娆,优雅、庄重。走在这甬道上,置身在画图中,沉浸在恬适的氛围里。不必可惜,西北风一夜刮尽树叶,那遍地铺金,不正象征这金色的丰收季节吗?冬天,梧桐粗壮的树干,光秃的枝桠,倔强地挺立在那里,顶严寒,斗风雪。看到它,缩颈袖手的人会挺起胸来,凝视它的身影,会油然而生敬意。这个片断作者抓住了梧桐树在一年四季的不同特点,反映了作者对校园梧桐树的喜爱和赞美之情。二、总结抓景物特点,写好景物的几种方法同学们,以上这些片断告诉我们,要写好景物,可抓住景物的形状、大小、色彩、数量、声响、神韵、变化等这些方面进行描写。这样就可抓住景物的特征,使读者感到鲜明生动,有身临其境之感。当然,并不是在写每样景物时,都要运用以上这些描写方法,应根据所写景物的特征,有所侧重地选择景物描写方法,而且写时要展开丰富的联想。另外,还须注意描写景物也要按一定的顺序,一层一层地写。有的按景物的远近写;有的按方位写;有的按整体与局部的关系写,等等。但不能像列清单一样地把所有景物都写下来,要抓住特点,有重点地写。最后,要说的是:不管写什么景物都要写出自己的真情实感。三、触景怎样生情小朋友写文章,往往不能感人,这是什么原因呢?主要是因为“触景”未能“生情” 。要写好这类作文,首要的一条,就是要学会“生情” ,抒发出自己的真情实感。这里向同学们介绍三种“生情”的方法。一、联想。从观察到的事物联想到与它们有关的方面。例如,你见到一位同学把一支圆珠笔掉在地上被人踩坏了,这也许是一件小事,但是你如果能从圆珠笔联想到它制造的复杂过程以及它的作用等,一定会产生婉惜之情。二、回忆。由观察到的事或物回忆与此相关的事或物。例如,一位同学的奶奶去世了,大人们都哭作一团,可他就是流不了泪。如果他此时回忆奶奶过去关心、爱护自己的件件往事,同时想到以后再也见不到慈祥的奶奶,得不到奶奶的疼爱了,悲痛之情定会涌上心头。三、猜想。对看到的景物进行猜想、分析。例如,一位同学不小心骨折住在医院里。一天醒来后,发现床柜上放了好多好吃的东西,他猜想:可能是好朋友送的,可能是班主任老师送的……这么一猜想,再加上回忆平时同学老师之间相处的欢乐,同学情、师生情也就油然而生了。街心花园我家附近有一个风景如画的街心花园,那里一年四季景观不同,是人们放松休闲的好去处。春天,花园里长出了绿茵茵的小草,好像给大地穿上了一件绿色的衣衫。各种树木也发出了嫩芽,野花随着春风跳起欢快的舞蹈。夏季是花园最美的季节,花园绿树成荫,处处鸟语花香。放鸟的爷爷把鸟笼挂在大树上,小鸟就在笼子里叽叽喳喳地唱起歌来。蜜蜂在花丛中飞来飞去,勤劳地采蜜。秋天,花园里变成了金色的海洋,杨树、柳树的叶子越来越黄,小孩子把许许多多的树叶扔向天空,仿佛下起了金色的雨。冬天,树叶纷纷飘落,只有在花园中间的那棵老松树还是枝叶青翠。雪天成了孩子们的乐园,洁白的雪把花园的椅子、树全都盖上了,孩子们有的堆雪人、有的打雪仗,还有的把雪堆成高高的“雪山”。一年四季,这个花园带给我们无穷的乐趣,是我最喜欢的一个游乐场。我爱秋天秋天到了,爸爸妈妈带我去昌平果园采摘,我坐在车上打开车窗吸了一口气,觉得秋天的天气很凉爽,空气也很清新。车飞快的跑了起来,不一会儿就到了。我站在果园门口看见一排排的苹果树上挂满了红红的苹果,就像一个个小灯笼,我迫不及待的冲进了果园,拿着桶见苹果就摘,不一会儿就摘了小半桶,妈妈看见了笑着说:“你摘的苹果比我的多,但没有我的大”。我低头一看,的确是这样。于是,我开始寻找我心里的那个大苹果,突然,我看见了一个又红又大苹果高高地挂在枝头,我一下子笑了,踮着脚够来够去也够不到,这可怎么办,我也不管那么多了,三下两下就爬上了树,伸手就摘到了,看着它红通通的样子,闻着它香甜的气味,我咧开嘴笑了。我喜欢秋天,因为它带给我快乐。美丽的秋天秋天到了,秋天到了,我告别了火热的夏天,走进了秋天的大门。我来到果园里,看见苹果树上结满了红通通的大苹果,色彩鲜艳像一个个孩子的笑脸,黄橙橙的梨子,样子好象一个个葫芦。柿子树上结满了又大又圆的柿子,从远处看好像一个个橙色的小灯笼。我仿佛走进了一个果子的世界。我又来到了公园里,看见枫树的叶子像一枚枚邮票飘啊飘,邮来了秋天的凉爽。银杏树的叶子像一把把折扇,扇那扇,扇走了夏天的炎热。秋天是个丰富多彩的季节,我喜欢秋天。美丽的秋天秋天来了,秋天来了,它像变魔术似的把大自然变得绚丽多彩。我来到了果园里,看见一片苹果树,树上结满了又大又红的苹果,浓浓的果香扑鼻。苹果树旁边是柿子树。柿子树上挂满了金黄金黄的柿子,柿子有的三个一群两个一伙,好像在窃窃私语,硕果累累,把树枝也给压弯了,远远望去,好像一个个小灯笼。我来到葡萄架下,看见碧绿碧绿的叶子底下结满了一串串紫盈盈的葡萄,美丽极了,我仿佛走进了一个琥珀和珍珠的世界。果园里好一派丰收的景色。第 6 页 共 7 页我又来到了公园里。公园里一棵棵树的叶子有的变成了红色,有的变成了黄色,还有半绿半红,一阵阵秋风吹来,听见了树叶哗啦啦的声音,接着纷纷飘落下来。惹人喜爱的枫树叶火红火红的,好像一颗颗闪闪发光的五角星,银杏树叶金黄金黄的,好像一把把打开的折叠扇子。公园里的景色十分诱人。啊!我爱这色彩斑斓的秋天。迷人的秋天秋,一个多么负有诗意的季节。从古到今有多少诗人用美妙的诗句来赞美秋。我来到了果园,看到苹果树上结满了红彤彤的苹果,又大又圆,好像一个个小姑娘羞红了脸,果香扑鼻。梨树上结满了黄澄澄的梨,好像一个个小葫芦挂在树枝上。柿子树上结满了金黄金黄的柿子,三个一群,两个一伙,好像在窃窃私语,远远望去,好像一盏盏小灯笼挂在枝头。果园里好一派丰收的景象!我又来到公园里,树叶有的变红了,有的变黄了,还有的变成了半红半绿。一阵秋风吹过,就会听见树叶“沙沙”的声音,接着纷纷飘落,好像蝴蝶在空中翩翩起舞。最引人注目的是枫树的叶子,火红火红的,好像闪闪发光的五角星;还有银杏的叶子,金黄金黄的,好像一把把打开的折扇。秋天的落叶多姿多彩!啊!色彩斑斓的秋天,我爱你!【习作:】你最喜欢哪个季节?你都去过哪些地方?叙事作文提纲:第一段:开头(1) 用比较吸引人的笔调写出事情,引领读者往后读。第二段:经过(2-4)先写起因,有时间地点人物在写经过,注意写出人物的语言动作神态,描写要细致,刻画出人物的性格,也要注意细节最后写结果,要与开头呼应,只写一下事情的结果。第三段:结尾(5) 要总结这件事给自己带来的影响,和自己的感受,不要太长!那一次,我懂得了爱鲜花的美丽,是因为它得到了阳光的爱;小树的茁壮,是因为它得到了了雨露的爱;我们的健康成长,是因为在生命的每一天里,得到了母亲博大的爱……有一首歌叫做《母亲》 ,可是现实中的母爱是那么浓,即便是用数百首的歌,又怎能表达出它的伟大呢?每当回忆我的过去,我总是太关注自己,太在乎自己,却没有看到母亲一直在我的背后默默地关心我、抚育我:她为我做可口的饭菜,为我买最新的参考书,为我熬苦得呛人的中药……可是这么多年,我又何曾为她做过什么?我没有为她做过一顿饭,没有为她洗过一件衣服,我不知道她的生日,我甚至都没有为她倒过一杯水……那一次,一个五月明媚的春光里,我突然得到了母亲因肿瘤要做手术的消息,而肿瘤是良性还是恶性要等到手术后才能知道。知道消息的那一瞬间,我感觉我的母爱正行走在悬崖上,随时会掉下去,我的心也悬空了……等我赶到医院时,母亲已经去往手术室了。手术室在医院的十九楼,早上八点正是人流高峰,电梯里的人一直是满员,于是我从楼梯一口气爬到了十九楼,等我到了十九楼,手术室的门紧闭着,手术已经开始了。一道并不厚重的门,在那一刻却承载了太多的思念与无助。手术做了差不多四个小时,而在我那是胜似四个世纪的煎熬,在那段时间里,我倚在墙上,想了很多很多……我在想母亲为我熬中药时,为了达到最好的药效,她不时看表,容不得自己有丝毫的时间误差;我在想母亲每晚陪着我做作业,有一次做完习题,我才发现母亲已经倚在床头睡着了……回想起母亲的好,回想起母亲的爱,我惭愧自己的回报少之又少。从小到大,母亲的每一个微笑是她对我的鼓励
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