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机械制图绪论教案.doc

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灵武市职业教育中心机电工程系1《机械制图》专业课教学教案授课内容: 绪 论 授课教师:牛煜莹 授课班级 16 春机电 1、2、班 首次授课日期 2016.4.7(星期四)授课类型 新授课( √ ) 练习课( ) 实训课 ( ) 课 时 2 课时 80 分钟内 容 本课程的研究对象、机械发展史简介教学重点 理解掌握 机械的类型内 容 树立学生将立体实物转换为平面图形的思想意识教学难点 突破方法 通过实物扳手的展示与讲解,让学生自己总结出制造加工零件的过程需用平面图纸提供信息教师准备 PPT 课件、固定开口扳手教学准备 学生准备 教科书、习题册板书设计 简写按不同用途机械的分类安全德育 课堂安全教育,工厂安全小常识。教 学 活 动教师讲解示范1、 简单自我介绍;2、 对机械概念及《机械制图》这门学科的介绍;3、 机械发展史简介、机械的类型、本课程的研究对象简介;4、 本课程的学习内容及基本要求;5、 学习方法建议及本学期教学要求。学生笔记 有效提高机械制图学习效果和效率的最佳方法——练、勤、严、细。成果展示 分类通过教师提示,学生总结按不同用途机械的分类,明确本课程的研究对象,使学生对机械有更进一步的认识。学生活动师生评价 通过与学生的悉心交流,调整学生心态,使学生能尽快从军训状态进入学习状态,对本课程产生好奇心理,培养师生感情,为学生学习好机械制图做好准备。课堂小结通过学习,学生对《机械制图》这门专业基础课有了初步的认识,让学生能够了解本学科在机械加工领域中所占有的重要地位,树立学好专业课的信心,为本学期的制图教学工作打下了良好的基础。作业布置 预习国家标准相关规定,每人摘抄十条。教学反思灵武市职业教育中心机电工程系2绪 论 【教学目标】1、能力目标通过对《机械制图》这门专业基础课的简单介绍,让学生能够了解本学科在机械加工领域中所占有的重要地位,树立学好专业课的信心,为本学期的制图教学工作打好基础。2、知识目标掌握机械图样的概念及作用,了解学好本专业课的学习方法。3、情感目标通过与学生的悉心交流,调整学生心态,使学生能尽快从军训状态进入学习状态,对本课程产生好奇心理,培养师生感情,为学生学习好机械制图做好准备。【教学重点】从学生的思想深处树立对本专业基础课的重视,真正认识到本课程在机械领域中所占的重要地位,记住机械图样的概念及其作用。 【教学难点】树立学生将立体实物转换为平面图形的思想意识。【课型与课时】课型:新授课课时:2 课时【教学过程】导课:同学们,在现代工业生产和工程建设中,一台机械设备的制造或一灵武市职业教育中心机电工程系3项工程的施工。 (举例)制造者或施工者是按什么进行的呢?图样。因为图样是人们交流技术思想,传播技术知识的工具。然而不同的部门,对图样有不同的要求,并给予不同的名称,如:建筑工程中使用的建筑图样,水利工程中使用的水利工程图样,机械制造业中使用的机械图样。本课程主要是研究机械图样的有关内容。我国工程图学发展史简介比较早记载工程上使用图的文献是《尚书》 ,书中记述公元前 1059 年,周公曾画了一幅建筑区域平面图送给成王作为营造城邑之用。其后见之历代文字记载者其甚多,其中最突出者为宋代李诫于 1100 年完成的《营造法式》三十六卷,附图占了 6 卷,其中有立体图、平面图、剖面图、详图,画法有正投影、轴测投影和透视投影。充分证明了我国在八百多年前的工程制图技术已达到了很高的水平。1997 年在河北省平山县战国中山王墓中出土一块“兆域图”铜版,长94cm,宽 48cm,厚 1cm。上面以不同粗细的金、银线镶嵌了 439 个字和一幅陵墓的建筑平面图。 (公元前四世纪的产物)解放前,我国长期处在封建制度下工业和科学技术不发达,因此,工程图学也不可能得到发展。中华人民共和国建立后,1956 年,由原第一机械工业部颁发了我国第一个机械制图标准。在此基础上,于 1959 年由国家科学技术委员会颁布了正式的国家标准《机械制图》 ,对制图和生产都起了极大的促进作用。此后,又进行了几次必要的修订。近代由于科学技术的迅速发展和电子计算机的广泛应用,工程图学的内容灵武市职业教育中心机电工程系4更为广泛了,应用于科学技术各个领域。二、授新课机械:机械是机器和机构的总称。各种机械都是用来传递与变换运动和力的可动装置。机械是人类生活和生产的基本要素之一,是人类物质文明最重要的组成部分。机械的发展是人类区别于其他动物的一项主要标志。制图:绘制图纸。1、本课程的研究对象——机械图样在工程技术中,为了准确地表达物体的形状、结构和大小,根据投影原理、国家标准和有关规定画出的图,称为图样。图样是设计者表达设计意图,制造者组织生产和指导生产的依据,也是使用者了解机器结构、性能、操作和维护方法的重要
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