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济南版生物七年级上册教学计划.doc

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济南版生物七年级上册教学计划.doc
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七年级上册生物教学计划一、 指导思想以《全日制义务教育中生物课程标准》为依据,在继承我国现行生物教学优势的基础上,力求更加关注学生已有的生活经验;更加强调学生的主动学习,增加实践环节, 使每一个学生通过学习生物, 能够对生物学知 识有更深刻的理解, 能够对 今后的学习方向有更多的思考;能够在探究能力、学习能力和解决问题能力方面有更多的发展;能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高。为学生们参加社会主义现代化建设, 适应社会和继续学习, 打下必要的基础。二、学生情况分析:初一级部共有四个班,近二百名学生,从整体来看,学生对生物学的基本知识了解的不是很多,对实验更是零基础,虽然对本科的学习兴趣浓厚,但是要给学生长久的学习动力,还需要做大量的思想工作。使生物课更加丰富多彩,利用实验加强学生的参与意识。每个班级都有一部分自学能力强,学习积极性高的好学生,但也都有一小部分不会学习,不善于动脑和思考的落后生,对于这部分学生应以鼓励为主,加强个别辅导。三、教学目标通过义务教育阶段《生物》(七年级上册)课程的学习,学生将在以下几方面得到发展:知识目标:要求能够概述生物的生命现象,了解多彩的生物世界。能力目标:通过学习显微镜的使用,利用显微镜观察细胞结构,观察叶片结构等做到熟练使用显微镜进行科学探究。掌握一定的知识和技能,培养学生收集和处理信息的能力。情感态度与价值观:认识多种多样的生物,观察生物的细微结构,认识科学通过技术转化为人们改进生产和生活方式的手段,发展生产力,促进社会物质文明的进步,又具有实践价值。四.教学方法和措施1、重视提高学生的生物科学素养2、倡导探究性学习 ,为探究性学习创设情景。3、探究符合新课标的课堂教学模式,并注意及时收集和整理相关的资料和模式。学习和应用现代教学手段和技术并运用到课堂教学中,提高课时 效率和教学质量。积极参加教研教改。上好课, 设计好教案, 写好教学反思。4、加强课堂教学,精讲多练、让学生以理解阅读识记为主;多检测,多检查;采取因材施教,实行分层次教学;让学生多参与、多活动;让学生多动手、动脑。5 理论联系实际、让学生进行社会实践活动。6、在教学过程中,让学生多发表自己的见解,表达自己的看法,注重培养学生的能力。7、渗透“科学、技术、社会”的教育8、注重学法指导,教会学生学习,结合具体的教学内容,采用多种不同的教学策略和方法,达成 课程目标。五、教学进度第 1--3 周 第一单元 第一章 认识生命现象第 4-5 周 第二章 观察生物结构第 6-8 周 第二单元 多彩的生物世界 第一章 生物圈中的绿色植物第 9 周 期中复习 期中检测第 10 周 第二章生物圈中的动物 第一节第 11 周 第二章生物圈中的动物 第二节 第 12 周 第二章生物圈中的动物 第三节、第四节、第五节 第 13 周 第三章 生物圈中的微生物 第一节病毒 、第二节 细菌第 14 周 第三章 生物圈中的微生物 第三节、第四节 复习第三章 第 15 周 第四章生物的分类 第一节、第二节 复习第四章第 16---20 周 七年级上册复习 迎接期末检测
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