• / 35
  • 下载费用:10 金币  

湘教版五年级音乐上册教案1-35课时.doc

关 键 词:
湘教版五年级音乐上册教案1-35课时.doc
资源描述:
孟家桥中学电子教案1总课时: 1 年 月 日课题 新东北风 第 1 课时教学目标(1)知识与技能:学唱歌曲《东北风》,掌握歌曲中弱起节奏演唱。(2)过程与方法:通过话东北、唱东北、演东北、创编东北民歌等音乐活动,让学生在体验、模仿、探究中,有感情地演唱歌曲,了解东北民歌的特点。教学重点通过《东北风》的学习,让学生有感情地演唱歌曲并表演,了解东北民歌的特点。弱起小节的学习和掌握问题情境设计 你对东北有哪些了解?教师教学活动设计 学生活动设计 环节修改一、 欣赏:《家在东北》提问:是哪个地区的歌曲?二、 今天我们就共同学习一首具有浓郁乡土气息的东北民歌《新东北风》。2、播放多媒体课件的范唱。并提出问题:A、歌曲的情绪是什么样的?B、歌曲的速度是什么样的?[设计意图:播放课件,感受《东北风》的东北风格,熟悉《东北风》的曲调,通过画面让学生感受歌曲所表现的内容。] c、师小结东北民歌的特点。3、学唱歌曲:(1)读歌词,体会歌曲内容。(2)出示歌篇,讲解曲谱节奏:强拍弱起(讲解法、模唱法)4、随琴视唱曲谱三、拓展延伸“你觉得这首歌哪最不好唱?你哪里唱不好?”一、生:东北地区感受《新东北风》的东北风格,熟悉《东北风》的曲调,通过画面让学生感受歌曲所表现的内容二、1.引导学生聆听歌曲,理解歌词内容,体会歌词表达的情绪。2.生有感情地朗读歌词。学生跟老师唱,边唱边用肢体语言感受。学生边唱边做手势。学生有感情地演唱歌曲。模唱、师生共同表演,一部分学生唱,一部分学生用打击乐为歌曲伴奏。三、 学生自己发现难点,在同学的帮助下得以解决教学反思孟家桥中学电子教案2总课时: 2 年 月 日课题 喜丰年 第 1 课时教学目标在丰富的音乐实践活动中,培养学生的音乐创造能力,激发学生了解家乡、热爱家乡的情感,让学生喜爱东北民歌。教学重点让学生在体验、模仿、探究中,有感情地演唱歌曲,了解东北民歌的特点。问题情境设计 俗话说:“一方水土养一方人”一方人造就了一方的艺术形式:幽默的东北小品、火爆的东北二人转,都深受人们喜爱。教师教学活动设计 学生活动设计 环节修改一、 组织教学:师生问好歌。二、 导入:俗话说:“一方水土养一方人”一方人造就了一方的艺术形式:幽默的东北小品、火爆的东北二人转,都深受人们喜爱,今天我们就共同学习一首具有浓郁乡土气息的东北民歌《喜丰年》。三、 听赏《喜丰年》1、 初听《喜丰年》这首钢琴曲是以传统的技法为其主要表现手段的。乐曲结构严谨,手法简炼,风格鲜明,寓意深刻,2、 了解乐曲背景与作者生平尚德义,著名作曲家。1932 年生。1955 年毕业于北京师范大学音乐系。现任吉林艺术学院作曲理论教授、作曲教研室主任,院学术带头人。3、 复听《喜丰年》仔细聆听第一段音乐主题,说说它的节奏有何特点?四、课堂小结一、师生问好歌。二、幽默的东北小品、火爆的东北二人转,都深受人们喜爱,今天我们就共同学习一首具有浓郁乡土气息的东北民歌。三、聆听《喜丰年》并说说自己在听这段音乐的感受,小组内部讨论,推选代表回答问题了解乐曲背景与作者生平仔细聆听第一段音乐主题,说说它的节奏有何特点?学生分小组自由的设计动作,注意节奏感。各组展示表演。将经典动作组合成舞蹈。教学反思孟家桥中学电子教案3总课时: 3 年 月 日课题 嗯嘿呀 第 1 课时教学目标1、体验朝鲜民歌“安旦长短”的韵律,能用高亢、富有感染力的声音学会演唱歌曲《嗯嘿呀》。2了解一领众和的演唱形式,感受朝鲜族民歌--劳动歌的鲜明音乐特点。教学重点用高亢、富有感染力的声音学会演唱歌曲《嗯嘿呀》,表现歌曲愉快、热闹的劳动场面。问题情境设计 你去过朝鲜吗?对它了解多少?教师教学活动设计 学生活动设计 环节修改一、组织教学二、师生问好三、感受朝鲜族音乐文化的魅力导入:同学们,老师带来了一段少数民族的舞蹈,仔细听听,猜猜是哪个民族的?(欣赏长鼓舞片段) A、谁来说说?B、你是怎么看出来的? C、他们的舞蹈给你留下什么印象?四、学唱歌曲《嗯嘿呀》1、(出示变色的嗯嘿呀) 大家来猜猜这个“嗯嘿呀”会是什么意思呢? 其实,这种节奏也叫“嗯嘿呀长短”。2、学唱衬词“嗯嘿呀” A、歌曲中哪一句词儿最能表现劳动的干劲儿?(嗯嘿呀) B、听老师唱唱(老师范唱第一段) C、跟着老师的琴声唱唱“嗯嘿呀”部分,其余歌词由老师唱。D、觉得“嗯嘿呀”象是在模仿人们干什么?3、跟琴唱唱第一、二段歌词。五、 用一领众和的形式表现歌曲六、 课堂小结师生问好朝鲜族服饰图片,他们穿的衣服很有特点,是短衣长裙,以白色为主,这是朝鲜族人民在节日或民族集会时喜欢穿的素白衣服,这个民族有“白衣民族”的美称。学唱歌曲跟师视唱旋律。有节奏的朗读歌词。演唱歌曲第一段。学生听唱歌曲旋律,找找旋律是由哪几个音组成?学生跟琴完整视唱旋律,学生按节奏朗读歌词
展开阅读全文
  微传网所有资源均是用户自行上传分享,仅供网友学习交流,未经上传用户书面授权,请勿作他用。
0条评论

还可以输入200字符

暂无评论,赶快抢占沙发吧。

关于本文
本文标题:湘教版五年级音乐上册教案1-35课时.doc
链接地址:https://www.weizhuannet.com/p-9847343.html
微传网是一个办公文档、学习资料下载的在线文档分享平台!

微传网博客

网站资源均来自网络,如有侵权,请联系客服删除!

 网站客服QQ:80879498  会员QQ群:727456886

copyright@ 2018-2028 微传网络工作室版权所有

     经营许可证编号:冀ICP备18006529号-1 ,公安局备案号:13028102000124

收起
展开