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新版湘少版英语三年级上册教案全册.doc

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新版湘少版英语三年级上册教案全册.doc
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Unit 1 hello!Period 1一、教学目标能听懂、会说本课会话;能运用“Hello! I’m…Nice to meet you.”进行问候,并对此做出回应;力求在第一课堂就激发学生学习英语的兴趣。二、教学重点及难点重点:自我介绍, 运用“Nice to meet you!”向他人致意。难点:理解 too 的用法。三、教学步骤Step 1 Warming up师生问候。xK b 1.C omT: Hello, boys and girls! Nice to meet you!用中文或动作帮助学生理解。Step 2 Presentation and drillT: Hello, boys and girls. I am your English teacher. I am Miss Liang .用动作帮助写生理解“I am …”T: Today we’ll learn Unit 1 “Nice to meet you!”板书课题及主题句。带读单词 one.2.走到几个学生面前并与之打招呼。T: Hello, I’m Miss Liang 放慢速度,强调口型,帮助学生理解并回答:“Hello, I’m …”游戏——Making friends让学生离开座位找朋友,找到好朋友后,用“Hello!”问好,并用“I’m …”作自我介绍。S1:Hello, I’m …S2: Hello, I’m …S3: …T: Hello, I’m Miss …Ss: Hello, I’m …T: Nice to meet you!帮助学生回答:“Nice to meet you, too.”,帮助学生理解“Nice to meet you, too.”通常用语回答。4.听课文 A 部分录音,跟读。Step 3 Practice游戏——A little actor准备一个纸盒,装入写有 Anne, Lingling, Peter, Mingming 等人名的纸条。学生抽中谁,就扮演谁,进行角色表演。游戏——Dragon gameStep 4 Consolidation创设清净,自由会话。评价。练习。 《练习册》P1教学后记:Period 2一、教学目标能听懂、会说本课会话;能运用“!!”问好,并对此问候作出回应;能在适当的场合运用“Hello!”和“Good morning!”二、教学重点及难点重点:自我介绍,以及灵活运用“Good morning! Glad to meet you!”向人致意。难点:“Hello!”和“Good morning!”的区别。三、教学步骤Step 1 Warming up师生问候。复习句型。师生会话示范。自由练习。分角色表演。Step 2 Presentation and drill双手缓缓抬起,做早晨太阳从地平线上升起的动作,平举,然后走到几个学生面前。T:Good morning!板书句型,带读,帮助学生理解并回答:“Good morning! Miss …”然后全班集体练读,分组练读,单个练读。教师扮成学生,并假设在绱鞋的途中遇到同校不同班的几个同学。T:Hello! I’m…Nice to meet you.S1:…T: Hello! I’m…Glad to meet you.S2: ……通过几次对话帮助学生理解 Glad to meet you。和 Nice to meet you.的含义一样都用于问候。Step 3 Practice教师做口型,学生根据口型大声说出单词或句子。听课文 B、C 部分录音,看课文,理解意思,然后有感情的朗读。Step 4 Consolidation创设情境,自由会话。评价。练习。 《练习册》P2-4Period 3一、教学目标能掌握字母 Aa 的读音和书写,了解 Aa 在单词中的发音;能唱歌曲“Nice to meet you.”通过唱唱玩玩,培养学生学习英语的兴趣。二、教学重点及难点重点:字母 Aa 及在单词中的发音;歌曲“Nice to meet you.”难点:理解新单词,朗读句子。三、教学步骤Step 1 Warming up师生问候。自由会话和角色表演。Step 2 Presentation and drill出示字母卡片 Aa。带读;教学生书写 Aa, 分辨字母大小写,然后让学生按照范例正确书写字母,个别检查和辅导。让学生用身体语言来表演 Aa,激发学生的学习兴趣。出示新单词的卡片,强调字母 Aa 在单词中的发音,并让学生跟读体会。T: Aa, Aa, Aa, Anne,Aa, Aa, Aa, and,Aa, Aa, Aa, Andy,…听课文 E 部分录音,跟读字母,单词,句子,理解句子大意。Step 3 PracticeSong: 教师根据活力英语中的歌
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