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最新湘教版小学美术三年级上册第15课_幸福乐园教案.doc

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最新湘教版小学美术三年级上册第15课_幸福乐园教案.doc
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第 15 课 幸福乐园教学目标: 知识与目标:画一张少年宫、科技馆、博物馆、游乐园其中的一幅活动情景的记忆画,想象画出自己理想中的幸福乐园。过程与方法:通过回忆、想象、观察的方法画出自己理想中的幸福乐园。情感态度价值观:培养学生热爱生活,热爱学习的情感。 教学重点:学生回忆想象观察自己在课外活动中活动情景。教学难点:画一张少年宫、科技馆、博物馆、游乐园其中的一幅活动情景的记忆画。教学过程:一、谈话导入 师:同学们你们好,我是你们的新老师,我姓胡,你们可以叫我胡老师!师:同学们,你们去过少年宫、科技馆、博物馆或者是游乐园吗?生答(只去过少年宫)你参加了什么样的活动呢?(画画、下棋、游泳、跳舞、书法等)预设:科技馆(磁悬浮高速火车、巨型卡通飞艇悬浮在空中、飞船、时空隧道、机器人等)博物馆(青铜、陶瓷、书画、石刻、钱币、玉器、玺印、织绣、竹木牙角器、佛教造像、文具、民间工艺品等)游乐园(旋转木马,海盗船,摩天轮,过山车,旋转茶杯等)你们喜欢这些活动吗?那我们就来画一画在我们在课外活动的情景吧。 板书课题:幸福乐园二、回忆、想象 1、回忆和想象:在这些让我们感到快乐和幸福的场所中,你最喜欢其中的哪项活动呢?你是怎么玩的?感觉怎么样? 预设:生: 游乐园,和我的爸爸妈妈一起去的,我很高兴。生:少年宫,我学习了跳舞,我认识了很多朋友,我感到很快乐。生:科技馆,我看到了会跳舞的机器人,坐了飞船,感觉很惊喜神奇。生:博物馆,我看到了古代的书画和青铜器,它们很珍贵也很漂亮。(抽 2 至 3 人说一说)师:同学们回答的真好,在课外有很多场所能让我们学到知识,让我们感受到快乐和幸福。那让我们来看看同学们在这些场所里活动的照片吧!2、出示学生在课外场所活动时的照片,引导学生观察。师:同学们,你们看到了什么?我们可以在少年宫学习跳舞,可以写书法、可以谈电子琴、可以下棋在科技馆我们可以欣赏会跳舞的机器人、感受会隐身的高科技玻璃、穿越到模拟的海底世界在游乐园我们可以坐旋转木马、坐过山车、玩碰碰车。在博物馆我们可以看到古代人民智慧的结晶的石器铜器,民间工艺等。师:看,同学们在课外活动中,学到了,看到了,许多我们在课堂上接触不到的东西,那我们来瞧瞧他们是如何把活动的情景画下来的吧!3、欣赏学生作品,教师及时加以指导。4、教师展示绘画作品。5、教师小结:在画你的幸福乐园的时候要特别注意:乐园中的建筑物少不了门、窗、柱、栏和好看的装饰。三、学生活动1.阅读创作要求:设计并画出自己理想中的幸福乐园。2.学生创作,教师巡视。四、评议,作品展示1、教师评。2、集体评。五、教师总结。这节课,我们回忆了在少年宫、科技馆、博物馆、游乐园内活动的情景,感受到了快乐和幸福!并把我们理想中的幸福乐园画了下来,每个同学的幸福场景也许是不一样的,但是那份幸福和快乐的感受却是相同的,希望这份幸福和快乐能持久,伴随我们一起度过美好的童年!同学们,下课!
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