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新目标九年级英语上册教学计划.doc

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1新目标九年级英语上册教学计划一、本学期的指导思想:要面向全体学生,关注每个学生的情感,激发他们学习英语的兴趣,帮助他们建立学习的成就感和自信心,培养创新精神;整体设计目标,体现灵活开放,目标设计以学生技能,语言知识,情感态度,学习策略和文化意识的发展为基础;突出学生主体,尊重个体差异;采用活动途径,倡导体验参与,即采用任务型的教学模式,让学生在老师的指导下通过感知、体验、实践、参与和合作等方式, 实现任 务的目标,感受成功;注重过程评价,促 进学生发展,建立能激励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系。 总之, 让 学生在使用英语中学习英语,让学生成为 Good User 而不 仅仅 是 Learner。让英语成为学生学习生活中最实用的工具而非累赘, 让他 们在使用和学习英语的过程中,体味到轻松和成功的快乐,而不是无尽的担忧和恐惧。二、教学任务与教学目标 根据国家教委颁发的《九年制义务教育全日制初级中学英语教学大纲》。通过训练 学生的听、说、 读、写,使学生掌握最基本的语言知识和语言技能,从而培养学生初步运用英语进行交际的能力;寓教于乐,使学生养成良好的外语学习习惯,为将来的学习打下坚实的基础。 以教材为载体,密切结合教材,在课堂上努力创设各种情景夯实语言知识及语言技能,从而激发学生主动学习英语的兴趣,提高学生的记忆、 观察、思维及想象能力, 为学生的终身学 习奠定基础。 三、教材分析及教学进度:《新目标英语》九年级共安排有十五个单元,各单元话题灵活有趣,贴近学生生活实际。本册书将学习的一些语法知识点有:被动语态,虚拟语气,情态动词,定 语 从句,短 语动词,过去完成时等。同时每个单元都增加了文化背景知识和学习策略,并增加了任务型学习成分与语篇输入,提供了一篇具有跨文化内容的阅读文章及相关的练习,用以训练学生的阅读能力, 扩大学生的阅读量。九年级英语是人民教育出版社出版的新目标英语,本册书依然是分为 SectionA、SectionB、Self-check 和阅读四部分,其中 A 部分为新课呈现, B 部分 为拓展延伸,教材编排有以下目的: 1、要使学生受到听、说、 读、写、英 语的训练,掌握最基 础的语言知2识和语言技能以及培养初步援用英语交际的能力;养成良好的外语学习习惯,掌握学习外语的基本方法;为进一步学习和运用英语打下扎实的基础。 2、使学生明确学习英语的目的性, 3、培养初步运用英语交际的能力和自学能力。周次 教学内容1-2 Unit1 3-4 Unit25-6 Unit37-8 Unit49-10 Unit511-12 Unit613-14 Unit715-16 Unit817-18 Unit919-20 复习考试四、学情分析 从整体情况来看,由于以前调换老师较多,普遍学生英语基础较差,兴趣不高,甚至有部分学生的听说读写能力还不够小学三年级水平,所以在课堂教学时,出现有学生不守课堂规则,不愿听课、睡觉或是做与课堂无关事情的现象,这使得课堂难以调控,难以形成英语学习氛围。有少部分学生基础较好,自制能力较强,能认真听课,按老师要求完成各项任务。总的来说,本班的英语教学具有挑战性,需要耗费不少时间和精力。 五、教学措施 1、依据学生基本情况,逐步激励学生对英语产生学习兴趣。 2、重视课堂教学质量此文来自优秀教育资源网斐斐课件园,逐步提高学生英语交际能力。 3、有意识培养学生听力、表述、朗 读、书写和作业的基本能力。 4、重视思维过程系统编排,由浅入深,由易到难,由已知到未知,循序渐进,点面 结合,逐步扩展,循 环往现,以加深影响。 六、教学方式与学习方式的设想1、教学应面向全体学生,注重对学生进行运用英语能力的培养,力争人人都有进步;2、对学生因材实教,尊重学生个体差异,力争让不同学生全面发展;33、采用“任务型”活动教学,鼓励学生参与体验与交流,力争让学生增强对英语的学习兴趣;4、充分利用课堂作业与课外作业,严格要求学生抓好落实,强化所学,力争让每位学生皆有所获。七、渗透德育的总体构想1、认真钻研教材和课标,利用备课组的集体智慧精心备课,明确每堂课的基础内容和拓展内容,满足不同层次学生的不同需求,做到上好每一堂课。2、充分利用多媒体教学设备,加强直观教学,提高课堂教学效率。3、课后多与学生沟通,了解学生学情,及 时得到反馈信息,以利于改进教学中存在的问题和不足。4、在课堂上积极开展丰富多彩的英语活动,提高学生兴趣。如英语演讲比赛、 单词听写比赛、朗读比赛、英 语句子接龙比赛、唱英文歌曲等。5、课后加强个别辅导与答疑,做好培优补差。6、不断学习
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