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新苏教版一年级上册科学教案.doc

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1苏教版一年级上册第一单元科学教案小学科学苏教版第 1 册教案课题教学内容小小科学家;小学科学苏教版第 1 册教案说你还知道哪些活动二:我;科学家们正在认真工作的图片,你们想不想看一看?瞧;小学科学苏教版第 1 册教案课题教学内容小小工程师;小学科学苏教版第 1 册教案活动二:作的图别的,科学;技的宇宙飞船、高铁、电脑、高楼、桥梁方面,洗衣机1、小小科学家教学内容: 小小科学家教学目标:1、做滚小球的实验,并能有所发现。2、认识到不仅科学家能做科学研究,小学生也能做科学。3、知道科学家是发现大自然奥秘的人。 教学重点、难点: 教学重点:认识科学家的工作,知道科学家是发现大自然的人。 教学难点:通过滚小球实验,认识到我们也能做科学。 教具、学具准备: 带有凹槽的可调节坡度大小的轨道,钢珠(玻璃球) ,绒布教学过程: 导入: 活动一:认识这些科学家的工作,说教师活动小朋友们,大家好,首先祝贺大家成为了一名光荣的小学生,你们将学习到许多2丰富而有趣的知识。老师知道学生活动 学生谈谈自己的目标和理想 舞蹈家 个性备课 同学们一定也有自己的目标和理想,钢琴家 谁愿意来给老师说一说。 教师提问:那么科学家到底是做什么的呢?(板书:科学家) 提供一组不同的科学家正在进行不同研究的图片,也可以结合教材图片观看科学家的工作视频。师:同学们,老师给大家带来了一些科学家? 学生思考并回答 让学生讲科学家的故事或是看科学家的故事绘本。小结阶段让学生说说科学家是什么?小学科学苏教版第 1 册教案 说你还知道哪些 活动二:我们也来做滚小球的实验 活动三:读图,科学家是发现: 科学家们正在认真工作的图片,你们想不想看一看?瞧,他们正在干嘛呢? 师:看了这些图片和视频以后,有谁样的人。 来给老师说说,科学家是做什么的? 师总结: 观察 实验 记录 发现(板书) 师:这节课呀,我们就是小小的科学家,马上就要来做一个有趣的实验呢!相信大家都滚过小球吧,瞧,老师这里有一个斜坡,让小球沿着斜坡往下滚,小球能滚多远呢? 如果课堂时间充分,还可以将斜坡的坡度变大,在同一位置往下滚,记下小球滚动的距离,进行比较。 师:小科学家们,你们的表现可真棒啊!不要小瞧我们刚刚的实验哦,伟大的科学家伽利略也和我们一样做过这样的实验呢。他是如何滚小球的呢?让3我们一起来欣赏一段精彩的视频。 师:正是有了这些科学家的辛苦工作和实验,我们人类才解开了大自然的许多奥秘。2、 让学生说说在他们的生活中有没有滚小球的经历。实验之前先猜一猜在哪个位置的球会滚得远一些, 实验结束及时将实验结果在活动手册上做好记录。 实验过后收拾好材料,养成良好的实验习惯从第一节课开始。 学生观看动画视频,了解伽利略的实验,并把自己做的实验与大科学家做的实验进行比较,说出自己的发现。 学生说说教材中问题的答案,也可以说说还知道哪些科学家找到 小学科学苏教版第 1 册教案 现大自然大树是怎么长高的? 了哪些问题的答案 学生回答 奥秘的人 闪电是怎么发生的? 小结: 地球里面有什么? 有没有外星人? 师:一些还没有找到答案的问题,小朋友们,你们是怎么想的呢,你觉得这些问题以后会找到答案么? 同学们,今天是你们的第一节科学课,我们一起认识了伟大的科学家是如何工作的,他们是如何寻找大自然奥秘的。科学离我们并不遥远,老师希望你们也能勤于思考,善于观察,多多动手,成为一名小小科学家!板书设计:小小科学家 观察 实验 记录 发现 42、小小工程师教学内容 :小小工程师 教学目标:1、能够利用简易材料自制一个钱币加长器,并对设计制作的产品不断改进,力争做到最好。 2、通过交流工程师的杰作,意识到我们的生活离不开工程师的发明制造。 3、知道工程师是发现设计、发明、制造产品的人。 教学重点、难点: 教学重点:知道工程师是做什么的,经历制作一件物品的过程教学难点:认识到工程师的工作与科学家的工作是有区别的,工程师重在设计、发明、制造。 教具、学具准备:短的铅笔头、吸管、小木棒、一次性筷子、废旧纸张、剪刀、胶带等。 教学过程:教学环节 导入 活动一:了解工程教师活动 。师:小朋友好,还记得老师上节课给大家介绍的一种什么样的职业?5师:今天呀,老师又要给大家介绍一类伟大的人,天上飞的飞机,地上跑的汽车,甚至于小朋友们住的房子等学生活动 学生回忆 学生回答 个性备课 等,都离不开他们,他们就是工程师。 (板书:工程师) 抓住工程师工作的重要环节,提供工程师的一些典型工作场景图片,让学 学生交流、了解织学生交流,在你周围认识的人当中有没有工程师,他们是怎么工作的。 学生讨论工程师的工师的工作 生获得对工程师以及工程技术的初 步感知,同时认识到工程师所做的工作和科学家所做的工作还是有区别的。活动二:作的图别的,科学家侧重研究、发现,作和科学家的工作
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