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审题,为答题助力,31中 赵瑞霞,,学习目标,,,,1、探究审题要领与方法 2、提高审题(运用)能力,,,,,,,审题策略:,你有哪些审题策略,?,,语言运用(2010),,,4.请模拟下面设问的形式,并以“生命”为比喻的本体,写一段对生命认识与感悟的文字(要求:简明、有文采)3分 生命像什么?生命像奔腾不息的一江春水,最终东流入海;生命像顽强生长的一棵小树,长大后叶落归根……生命是生生不息的,生命是永恒的。,你有哪些审题策略,?,要认真揣摩题干,具体分析题干要求,从中找出答题要点。例如怎样写这个句子?写哪些内容?这道题的题干中实际已经作了提示。 即1.请模拟设问的形式, 2.以“生命”为比喻的本体, 3.写一段对生命认识与感悟的文字。 4、(要求:简明、有文采)这样来回答,就保证扣住了得分点。,,答案示例:,生命像什么?生命像一幅长长的画卷,等待我们去精心描绘;生命像一曲美妙的乐章,需要我们去用心演奏……生命是美好的,是多姿多彩的。 (共3分。运用设问的形式,以“生命”为比喻的本体1分;对生命的认识与感悟表述合理1分;语言简明、有文采1分),,,,,7.在“全民读书月”中,光明中学举行了“名著书评”活动,同学们写出了许多高度概括、语言精炼的书评,读罢令人回味无穷,拍案叫绝。例如: 《伊索寓言》:简洁的故事蕴含着深刻的道理,给人以思想的启迪。《格列佛游记》:清新的文字,奇异的想像,辛辣的讽刺,将读者带入一个奇异的幻境。 请仿照以上书评的形式,为下列名著写上精彩的书评。(可以从作品的主题思想、主要内容、艺术特色以及自己的阅读感受等方面来写)3分 ①《水浒》: ②《骆驼祥子》: ③《钢铁是怎样炼成的》:,名著阅读(2010),,,,,这道题的主要特点是在题干上给我们提供了充分的助答信息。书评是难度较大的题,为了降低难度,本题在题干上给学生提供了四个点评的角度,即“作品的主题思想”“主要内容”、“艺术特色”以及“自己的阅读感受” ,学生可以根据自己的实际情况从中选取一个自己最有把握的角度进行点评,,抓住题干中助读信息,《保暖的冰屋子》 ( 2009)18.在极地工作的科学家们建造的“冰屋”是对爱斯基摩人建造的“雪屋”的发展。请依据文章内容,谈谈“冰屋”与“雪屋”相比,在建造过程及建成后的效果上具有哪些优点?(4分),解答这道题,考生首先要认真审题,抓住题干中的关键词,获取有效答题信息:如“冰屋与雪屋相比”、“建造过程和建成后的效果”;其次要找到写“冰屋、雪屋建造过程和建成后的效果”的文段;然后用简洁的语言归纳出其建造过程中的不同步骤;最后通过对比得出结论。,品味题干中关键词语,【参考答案及评分标准】18. 建造过程: 选料便捷,程序简化(2分); 建成后的效果: 更牢固美观,矗立长久(2分)。 (大意正确即可得相应的分),《神奇的长寿巨树》 ( 2007) 18、阅读第②一⑥段文字,请仿照下面表格中的示例,将表格内容填写完整。(3分),从题干来看,这道题有2个考点,一是对信息的捕捉、筛选、提取是否恰当,二是对文章中说明方法的理解归纳是否准确。 回答本题,考生首先要认真审题,在整体把握表格内容的基础上,仔细阅读第②-⑥段文字,然后根据“分类”一栏中“年龄最大的树”以及“树的名称和生长地域”两栏的提示,可以明确“分类”一栏中要回答“最粗的树、最高的树、最重的树”,这一栏填好后,“数据说明”一栏就迎刃而解了。还应注意的是,“数据说明”一栏要注意说明文语言的准确性, “树干周长”“重达”这几个词语不能丢,只答数字会丢分的。,18、阅读第②一⑥段文字,请仿照下面表格中的示例,将表格内容填写完整。(3分),注:红字部分是参考答案,揣摩题干中隐含信息(修饰语、限制语、答案)注意文体特点,,《保姆》(2009)19.这篇文章用多个事例来塑造马秀花这一人物形象,突出表现了她三个方面的特点。 一表现她的 ,主要事例是第一天把屋子来了个超出所有人想像的彻底、干净的大扫除; 二表现她的“灵巧”,主要事例是 ; 三表现她的 ,主要事例是用心照顾小孩,帮我们节省家用,同意照顾离异的丈夫。(4分),该题考查学生对文章内容的整体把握。既考查人物性格特点的概括,又考查学生对主要事例的提炼,这就需要考生既兼顾文章整体内容,又能迅速地从语言材料上捕捉关键语句,有一定的难度。解答此题,一是要注意题目的表述特点,在“人物特点”和“事件概括”中都有相应的答案示例,考生只要认真审题
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