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机械基础凸轮机构教案.doc

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机械基础凸轮机构教案.doc
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课题序号 5 授课班级 1314授课课时 2 授课形式 复习授课章节 凸轮机构知识目标⑴ 了解凸轮机构的分类、应用及特点。⑵熟悉从动件具有等速运动规律、等加速等减速运动规律的凸轮机构工作特点。技能目标能根据所学内容,正确分析从动件运动规律。教学目标情感目标通过本节的学习,培养学生认真学习,细致的作风。教学重点与难点重点:凸轮从动件运动规律。难点:从动件刚性冲击、柔性冲击的位置。教学方法讲授法、演示法、导复教学法教学资源 多媒体设备、习题资源、高考大纲板书设计盘形凸轮:应用于从动件的行程不能太大或摆角较小的场合。移动凸轮:移动凸轮机构在靠模仿形机械中应用较广。柱体凸轮:可用较小的径向尺寸获得较大的行程。等速运动规律:凸轮低速回转、从动件质量小和轻载的场合。等加速等减速运动规律 :凸轮中速回转,从动件质量不大和轻载(承载能力大于等速运动规律)的场合。图形课 堂 教 学 安 排教学环节与主要内容 具体教学目标 教学活动学生准备:1、凸轮机构的运动特点?从动件运动规律由何决定?属于何种机构?2、按形状分类,凸轮机构有哪些类型?特点是什么?3、按从动件末端形式分类,凸轮机构有哪些类型?特点是什么?4、按从动件运动形式分类,凸轮机构有哪些类型?特点是什么?5、从动件常用的运动规律及其运动场合?6、从动件常用运动规律的位移曲线、速度曲线、加速度曲线作图,分析冲击位置,刚性、柔性冲击的原因及避免刚性冲击的方法。7、根据位移曲线,计算从动件各运动阶段的时间,速度。8、补画位移曲线、速度曲线何加速度曲线。复习引入:1、了解凸轮的分类;2、掌握凸轮的运动规律。复习知识:1、从动件运动规律由凸轮外轮廓决定,属于高副机构。2、盘形凸轮:应用于从动件的行程不能太大或摆角较小的场合。移动凸轮:移动凸轮机构在靠模仿形机械中应用较广。柱体凸轮:可用较小的径向尺寸获得较大的行程。3、尖顶式:结构简单、紧凑,可准确地实现任意运动规律。但易磨损,适用于低速、传力小和动作灵敏的场合,如仪表机构中。滚子式:滚子接触,摩擦阻力小,不易磨损,承载能力较大,但运动规律有局限性,不宜于高速,故可用于传递较大的动力,应用最广泛。1、通过课前准备,培养学生自主探究学习能力的培养。2、了解凸轮的相关概念。3、了解从动件四种形式凸轮。学生活动:课前准备教师:点评学生:讲解教师:点评学生:讲解课 堂 教 学 安 排教学环节与主要内容 具体教学目标 教学活动平底式:结构紧凑,润滑性能好,摩擦阻力小,适用于高速。但不能与内凹的轮廓接触,因此运动规律受到一定限制,易形成油膜,受力最平稳。曲面式:介于滚子和平底之间4、移动式:主动件连续回转→从动件往复直线移动摆动式:主动件连续回转→从动件往复摆动5、等速运动规律:凸轮低速回转、从动件质量小和轻载的场合。等加速等减速运动规律 :凸轮中速回转,从动件质量不大和轻载(承载能力大于等速运动规律)的场合。6、等速运动规律:刚性冲击、产生原因:加速度突变产生位置:0°、90°、180°、270°为了避免刚性冲击,采用修正弧法避免。4、从动件两个运动规律。教师:点评学生:讲解课 堂 教 学 安 排教学环节与主要内容 具体教学目标 教学活动等加速等减速运动规律 产生原因:加速度有限突变产生位置:0°、90°、270°、360°例:1)指出有刚性冲击位置的点:__________,柔性冲击位置的点:__________;(2)若改为滚子式从动件,则运动规律__________(改变,不改变) ;(3)在推程运动过程中,若不发生自锁,则必须有___________5、通过所学知识解答习题。教师:巡回指导学生:解题课 堂 教 学 安 排教学环节与主要内容 具体教学目标 教学活动小结:小结从动件运动规律的分析和作图。作业:单招练习。6、通过所学知识解答习题。教师:巡回指导学生:解题教学后记1、反思教学内容与高考的联系。本知识点在高考中多年未考,值得引起关注。2、反思教学习题的设置。
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