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爱护校园环境.doc

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爱护校园环境教学目标: 1、通过本节课的教学活动,引导学生关注学校,关注我们身边的生存环境,树立强烈的环保意识。 2、激发学生热爱宜春实验小学,热爱母校的情感。 3、培养学生热爱劳动、讲文明讲卫生的良好品行。 教学准备: 1、搜集了解相关资料,了解校园环境保持情况。 3、有初步的环保知识, 并与家长探讨过有关的话题 教学过程: 一、 简介学校,导入新课。 二、板书课题:爱护校园环境 ----争做校园美容师 三、新课 1、 (出示学校整洁美丽的照片)你们觉得我们小学美吗?每天走进这么干净整洁的校园,心情怎样? 你想对小学说些什么?, 2、讨论:这么干净的校园是怎么来的呢?(出示同学们搞卫生时的照片)这其中有你们熟悉的身影吗?你们想对这些同学说点什么吗?(老师表扬搞卫生的同学,与他们亲切握手、拥抱,让学生感受到热爱劳动、爱护校园是十分光荣的事情。 ) 3、我们只是干净美化了校园的一角,还有其它班级的很多同学也为校园的美丽付出了辛勤的劳动,让我们以热烈的掌声感谢大家。 4、现场采访搞卫生的同学:天天这样搞卫生辛苦吗?你们心里是怎样想的呢? 5、师:可是这么美丽干净的校园,几节课之后就变了模样,我们来看看(出示课后变脏后的校园照片) 。 6、看到这里,大家的心情怎样?有什么想对同学们说的吗? 四、交流探讨,寻找保持校园环境卫生的有效方法1、看到我们美丽的校园被破坏得像个垃圾场,我们难过,我们愤怒,除了难过、愤怒,我们有没有什么好办法来改变这些现象呢? 2、小组讨论。 3、学生发言。 (1)不乱扔垃圾。 (2)亲自捡垃圾。(3)制作温馨提示牌。 (4)利用宣传橱窗。 (5)发挥班干部、环保小卫士、校长助理等作用,同学们互相监督劝戒。 (6)发倡议书 , 4、同学们想到了这么多好办法很不错,然而有些事情说说容易,但是做起来很难。同学们,你们能做到吗?对自己有信心吗?大声回答我! 5、总结本节课:司匠小学能不能保持美丽的形象,希望就在你们手中,老师对你们充满了期望,更充满了信心,我们这次活动的目的就是爱护校园环境,争做一名小小的校园美容师。6、全班大声齐读:爱护校园,美化环境,我能行! 五、围绕本次活动主题,确定自己今后为爱护校园,美化校园环境出一份力。努力做好我校的环保小卫士,争取成为司匠小学的小小校园美容师。 爱护公共财物教学目标, 1.知道公共财物是国家和集体的财产,是劳动成果。2.懂得爱护公共财物是爱祖国、爱集体、尊重劳动者的表现。3.以爱护公共财物为荣,以破坏公共财物为耻。 教学重点:使学生知道公共财物来之不易,应该爱惜。 教学难点:懂得爱护公共财物是爱祖国、爱集体、尊重劳动者的表现。 教学过程, 一、故事导入新课, 1.看图讲向秀丽的事迹。, 2.看录像介绍龙梅、玉荣的事迹。, 3.提问:几十年来,人们一直传颂着英雄维护公共财物的事迹,这说明了什么? 4.小结过渡:人们热爱英雄、敬佩英雄,希望全社会都学习他们爱护国家财产的高尚品质。那么,究竟要学习他们什么呢?让我们来仔细分析课文。, 二、分析课文,讲明道理, 1. 你知道哪些是公共财物吗?请随便例举。 , 学生回答, 教学根据学生的回答加以肯定和补充,并详述什么是公共财物。, 板书:公共财物, 2.为什么要爱护公共财物。, (1)出示向秀丽保护公共财物的投影,引导学生讨论。, 小结:她一心想的是保住工厂、保住国家的财物。, (2)放映龙梅、玉荣的录像片断,引导学生讨论。, (3)向秀丽和龙梅、玉荣的共同做法是什么?她们为什么这样做?(分组讨论) 小结:她们把国家当成了是自己的家,如果你家的东西遭到破坏,你会不会保护呢?答案是肯定的。所以说,她们是把国家当成了是自己的家,公共财物是国家、集体的,是劳动人民用辛勤劳动创造出来的,来之不易。因此她们为保护公共财物而奋不顾身。, 板书:国家、集体的财富, 劳动成果 来之不易, 板书:人民生活的物质条件, 国家建设的物质基础, (6)我国宪法规定:“社会主义公共财产神圣不可侵犯。”这句话说明什么?你怎样理解?(同学讨论), 小结:说明爱护公共财物非常重要,谁都不能破坏。对待公共财物,公民都要爱护,并尽力保护,这是每位公民应尽的责任和义务。, (2)如果看到有人损坏公共财物,我们应怎么做?, (3)如果看到有人偷盗公共财物,我们应怎么做?(自由讨论), 小结:最重要的是要树立公共财物是国家和集体的财产,是神圣不可侵犯的这一观念。有了这一观念就能自觉自愿地把它当作一项义不容辞的责任,处处自觉爱护公共财物,见到有人损坏公共财物能主动劝阻,对故意破坏、偷盗公共财物的现象,能机智勇敢及时报告有关部门想办法制止。, 板书:劝阻制止 及时报告, 三、补充事例,加深认识, (1)“读一读” ,读“二兰”保护国家财产的事迹。, (2)列举爱护公共财物的典
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