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绘本《鼠小弟的生日》教案.doc

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绘本《鼠小弟的生日》教案.doc
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绘本《鼠小弟的生日》教学设计 绘本解读: 鼠小妹织了一件小背心,送给鼠小弟做生日礼物。她想把礼品盒包得漂漂亮亮的,可是怎么也包不好,故事进展过程中,随着一个比一个大的动物的登场,包礼物的场面越来越热闹。动物们认真卖力的表情和动作,与最后的结果之间形成的落差,使故事充满了欢快的味道。儿童间纯净的友情,和睦的相处是最难得的。故事中动物们生动的形象,给了孩子们想象的空间。教学目标: 通过师生共读故事,让学生感受儿童间纯净的友情,享受故事中欢快的气氛。教学时间: 一课时教学过程: 一、谈话导入。 孩子们,今天是个特别的日子,是鼠小弟的生日,鼠小弟已经是我们的老朋友了,孩子们,你们想送什么礼物给鼠小弟?(学生各抒己见) 鼠小妹也准备了一件生日礼物,猜猜鼠小妹会送什么呢?引入故事。二、讲述故事。 1、原来是鼠小妹在精心给鼠小弟准备了礼物,看是什么?送给鼠小弟的礼物终于完成了。 (“嗯,是一件红色的毛背心。小朋友们收到的礼物是不是包装的很漂亮呀?” )今天是鼠小弟的生日,我要把礼物包的漂漂亮亮的“(鼠小妹要送给鼠小弟礼物,也想把礼物包得漂漂亮亮的,可是却怎么包也包不好。 ” “你们猜会有谁来帮助鼠小妹包礼物呢?” ) 2、鼠小妹,你在干什么?送给鼠小弟的礼物,我怎么也包不好。 我来帮你吧。嗯,真的很难啊! (我们来看看到底还有谁来帮鼠小妹呢。 ”) 你们在干什么?送给鼠小弟的礼物,我们怎么也包不好。 我来帮你们吧。嗯,真的很复杂啊! 你们在干什么?送给鼠小弟的礼物,我们怎么也包不好。 我来帮你们吧。嗯,真的很费劲啊!我来帮你们吧。嗯,真的很麻烦啊! 你们在干什么?送给鼠小弟的礼物,我们怎么也包不好。 我来帮你们吧。嗯,真的不好包啊!(一页页走进故事。在这个过程中,着重引导孩子们看动物们费了九牛二虎之力的表情,告诉孩子们帮助别人一定是用心尽力地去帮助人家。 ) 3、哇!终于包好了, (鼠小妹和动物们会说些什么呢?)鼠小弟一定会很高兴的!哦!真巧,鼠小弟来了! 4、鼠小弟,生日快乐!这是鼠小妹送给你的礼物!(学生角色游戏,一起跟鼠小弟说生日快乐。很多动物帮助鼠小妹包好了礼物,并且就要送给鼠小弟,那这些动物的心情怎样?非常的快乐!对!也就是帮助别人 ,快乐自己!)帮助别人 ,快乐自己!(学生齐说) 5、可是!正当鼠小妹把礼物送给鼠小弟的时候,意想不到的事情发生了!(图中让孩子们看鼠小妹的表情,嘴巴张得不能再大!眼睛也睁得不能再大!大惊失色!) “原来_____”毛背心没有装进盒子里 , “鼠小妹实在是——”太粗心了!(看最后的画面,鼠小妹多么不好意思呀!心里想:这可怎么办呢?……) 6、讨论: 1、孩子们,鼠小弟收到了一件什么样的礼物?这样的礼物你喜欢吗? 2、鼠小妹空空的礼品盒里有没有最珍贵的东西呢? 这件礼物是一件最珍贵的礼物,因为这里面有鼠小妹的耐心,有动物们的互相帮助、团结合作,它包含了所有动物的真心、诚心、爱心!包含了所有动物的祝福! 三、课堂写绘:1、布置写绘: 当鼠小妹发现没有放小背心后,会有什么样的反应,他们又会怎样做呢?鼠小弟又会怎样做呢?请将故事继续吧。 2、教师巡视并给予指导。四、交流展示: 1、抽学生上台讲述自己的写绘,教师进行点评,及时给予肯定与鼓励。2、前后桌互相讲一讲自己的写绘故事。
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