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综合实践三下教案 辽师版.doc

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综合实践三下教案 辽师版.doc
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课题 百变的纸杯 内容 活动一 课型 活动教学目标1、知识目标:学会制作纸杯饰品的方法,设计和制作纸杯饰品。 2、能力目标:通过小组合作探究制作纸杯饰品,归纳出运用纸杯制作饰品的方法,形成合作意识,提升动手能力和创新能力。 3、情感目标:通过设计与制作这一变废为宝的实践活动,体验创作和成功的乐趣,增强学生的自信心和环保意识。 重点难点关键利用一次性纸杯创作自己喜欢的动物、人物。 巧妙利用一次性纸杯进行创作。 教具 投影 学具 一次性纸杯、彩纸、彩笔、水粉颜料、剪子、胶棒,双面胶等教 学 过 程(一)创设情境、问题导入 (教师出示用过的就纸杯实物) 同学们,大家看,老师手里拿的是什么?﹙纸杯﹚ 过渡:对极了,是个纸杯。老师已经用它喝过水了,这种纸杯不可以重复使用,以免细菌传染。正确地说,这是个一次性的废纸杯。 提出问题:那你知道纸杯是用什么做的吗? 过渡:对呀,用木材就需要砍伐树木,森林资源是有限的。这样的纸杯只用了一次就被扔掉了很浪费,而且还会污染环境,我们不可能杜绝人们使用它,怎么办呢?(学生各抒己见) (二)主题确立 过渡:对我们可以把一次性纸杯利用起来,加上我们的构思,让它们获得新生。同学们手里也都有纸杯,请你观察一下它的形状像什么呢?(学生观察回答) 教师依据学生的回答归类,形成小主题。 (三)活动计划方案 1、形成活动小组 过度:同学们真善于观察,而且还有丰富的想象力。下面就请同学们按照自己喜欢的造型选择活动小组,并合作完成小组活动计划方案。 2、制定活动计划 3、汇报活动计划,交流意见,提出问题。 过渡:我们每一个小组的桌子上都有一个老师亲手制作的作品,咱们来探究一下我们在制作的时候可以运用哪些手法呢?老师这里还有一些作品的照片,看看你还有那些可以借鉴的? 结合你们自己小组的主题可以采用其中的哪些方法呢?除了这些你还有没有想到其他的方法? (三)总结本次活动,个小组回去完善计划课题 百变的纸杯 内容 活动一 课型 活动教学目标1、知识目标:学会制作纸杯饰品的方法,设计和制作纸杯饰品。 2、能力目标:通过小组合作探究制作纸杯饰品,归纳出运用纸杯制作饰品的方法,形成合作意识,提升动手能力和创新能力。 3、情感目标:通过设计与制作这一变废为宝的实践活动,体验创作和成功的乐趣,增强学生的自信心和环保意识。 重点难点关键利用一次性纸杯创作自己喜欢的动物、人物。 巧妙利用一次性纸杯进行创作。 教具 投影 学具 一次性纸杯、彩纸、彩笔、水粉颜料、剪子、胶棒,双面胶等教 学 过 程(一)创设情境有了这些启示,我们再来把我们的小组活动计划方案完善一下。 (二)实践在线 学生以小组为单位设计制作自己的作品(纸杯创意成型阶段) (1)操作要求:两个同学合作,利用一个或多个纸杯进行设计创意,制作一件或一组可爱的小动物、人物的纸杯作品。 (2)教师提示:我们在使用剪刀等工具时要注意安全。要保持好自己周围的卫生。另外,在制作的过程中小组内要团结合作,做的快的同学要帮一帮做得慢的同学。 过渡:同学们都做得差不多了,我们来交流一下你在制作过程中有什么好的技巧或还有什问题。 通过刚才的交流,你一定觉得你的作品还有需要完善的地方,现在我们再来完善一下我们的作品吧。 (三)过程性评价 根据学生作品及活动中的表现,进行自评、组评、师评。 (六)成果汇报 1、各组以自己独特的方式进行成果汇报展示。 2、师生进行相应的补充、评价。(七)体味反思与评价 学生回顾、反思活动过程,总结交流活动收获和体会。 过渡:这些漂亮可爱的纸杯作品,凝聚了大家的智慧和力量,此时此刻你一定有很多收获吧,谁能谈一谈? (四)拓展延伸 过渡句:我们今天是利用了纸杯的基本造型进行设计创意的,还可以打破纸杯的外形进行创作。 (观看幻灯片)其实生活中还有很多变废为宝的好做法,还有好多的废旧材料可以利用,同学们不防发挥我们的创意思维,设计更加多样的作品吧! 课题 保护蛋宝宝 内容 活动五 课型 活动教学目标1.了解鸡蛋的结构特点,给蛋宝宝制作防护服并想办法保护好蛋宝宝。2.在保护蛋宝宝的活动中,通过小组合作学习的方式,引导学生从认知——思考——动手制作——体验收获几个环节感受父母养育之恩,培养学生小组合作精神和动手制作能力。3.通过实践活动,学生在实际观察、活动中发现乐趣;培养动手能力及审美兴趣。重点难点关键学会与他人沟通、交流与合作增强动手实践能力。教具 投影 学具 鸡蛋教 学 过 程一、创设情境,激发动机,引入主题1.儿歌导入,激发兴趣。营养丰富味道好,餐桌饮食少不了。今天用它做活动,体验照顾蛋宝宝!如果鸡蛋让你照顾,你该如何保护蛋宝宝?2.在交流、总结已有认识的基础上,谈谈自己或所在小组的活动打算。二、探究路1.观察鸡蛋的外部特点。2.了解鸡蛋的结构、特征,培养学生的
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