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《一着惊海天》导学案.doc

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一着惊海天编者: 梦在他乡 班级______姓名_______评价___________第一课时目标定向1.认识通讯的特点,初步掌握通讯的写法。 2.理清本文的写作思路。 3.通过学习,认识我国在富国强兵的道路上取得的巨大进步,增强民族自豪感。个体学习一.课前“个体学习”:1. 文体链接:(1)通讯的定义:是运用叙述、描写、抒情、议论等多种手法,具体、生动、形象地反映新闻事件或典型人物的一种新闻报道形式。它是记叙文的一种形式,是报纸、广播电台、通讯社常用的文体。(2)特点:严格的真实性、报道的客观性、较强的时间性、描写的形象性。(3)种类:按内容分,通讯一般分为人物通讯、事件通讯、概貌通讯、工作通讯。2读准下列加点字: ⑴请给下面加点的汉字注音或根据拼音写汉字。澎湃(péng pài) 凛冽(lǐn liè) 娴熟(xián) 咆哮(páo xiào) 紧绷(bēng) 一丝不苟(gǒu) 镌刻(juān) 殚精竭虑(dān) 桅 gān(杆) 浩 hàn(瀚)默 qì(契) 惊心动 pò(魄)⑵解释下面的词语。澎湃:形容声势浩大,气势雄伟。一丝不苟:指做事认真细致,一点儿不马虎。凛冽:形容刺骨的寒冷。 白手起家:比喻原来没有基础或条件很差而创立起一番事业。娴熟:熟练,熟习。镌刻:雕刻。咆哮:形容人暴怒喊叫或水流奔腾的巨大声响。殚精竭虑:用尽精力,费尽心思。二.课上“个体学习”:二读课文,思考并完成下列问题:(大屏幕投影出示问题组)1.快速浏览课文,梳理文章的写作思路。明确:文章分为五部分:第一部分(1-2 段)交代舰载战斗机着舰的环境。第二部分(3- 4 段) 议论此次舰载战斗机着舰的意义。第三部分(5-17 段)交代飞机着舰前舰、机的调整和配合工作。第四部分(18-20 段)飞机着舰的精彩一刻。第五部分(21-26 段)抒发成功着舰的感慨和喜悦之情。2. 本则通讯表现的主题是什么? 明确:航母舰载战斗机着舰成功实现了中华民族近百年的强军梦想,让世界看到了中国的力量,增强了民族自豪感和民族凝聚力!3. 本则通讯对这次航母舰载战斗机着舰情况是如何报道的? 明确:按照时间顺序,依次报道了航母舰载战斗机着舰前的环境、准备工作,着舰时的精彩片刻,着舰后人们的表现等。在其间还穿插介绍了着舰的意义、人们的心情等,有详有略,层次分明。同伴互导 组内对标有“?”之处作交 流,对有不同见解之处用 “★”标出。教师解难 1.每组推荐一名同学提出标 有“★”的疑问之处。 2.师生共同解决疑难之处。 (主要由学生交流解决,老师点拨指导)练习检测1.请给下面加点的汉字注音或根据拼音写汉字。凛冽(lǐn liè) 一丝不苟(gǒu) 默 qì(契) 惊心动 pò(魄)2.解释下面的词语。澎湃:形容声势浩大,气势雄伟。一丝不苟:指做事认真细致,一点儿不马虎。凛冽:形容刺骨的寒冷。 白手起家:比喻原来没有基础或条件很差而创立起一番事业。3. 如果记者就 2012 年我国航母舰载战斗机首架次成功着舰采访你,你想对他说些什么?答:我国终于有了属于自己的航空母舰,这是每一个中国人的骄傲。我觉得我们的祖国能发展得如此强大,离不开国家领袖的正确领导和全国各族人民的团结协作。我们作为新一代的少年,一定要好好学习,将来成为祖国快速发展的栋梁之材。我们的军队发展之快、武器之强、军心之稳、信心之足让我感慨。我的激动、我的骄傲和自豪无以言表。我的爱国之心被再一次凝聚、升华。我为生活在共产党领导下的国家而庆幸,对我们国家的未来充满了幸福的期待。课外学习1.完成《学习与评价》课内阅读第 4 和第 6 题:2. 修改下列病句:①经过表决、推举、讨论等一系列程序,出席职工代表大会的人选顺利产生。答:语序不当:“表决、推举、讨论”改为“推举、讨论、表决”②一个人能否成为真正的读者,关键在于青少年时期养成良好的阅读习惯。答:前后矛盾,两面对一面:去“否”③随着“天舟一号”的成功发射,标志着我国航天科技已经达到世界领先水平。答:缺主语, “随着”板书设计:一 第一部分第一部分(1-2 段):交代舰载战斗机着舰的环境。 着 第二部分(3-4 段):议论此次舰载战斗机着舰的意义。 增强自豪感惊 第三部分第三部分(5-17 段):交代飞机着舰前舰、机的调整和配合工作。增强凝聚力海 第四部分第四部分(18-20 段):交代飞机着舰的精彩一刻。天 第五部分(21-26 段):抒发成功着舰的感慨和喜悦之情。第二课时编者: 梦在他乡 班级______姓名_______评价___________目标定向 1.学习本文为增强通讯的文学性而运用的修辞手法和写作方法。2.学习通过对着舰过程中周围人的神态和心情的描写,来侧面烘托突出主题的写法。个体学习一.课前“个体学习”1.
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