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霍庄小学理论学习制度.doc

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霍庄小学理论学习制度为加强教职工理论学习,不断提高教职工的理论素养和创新能力,进一步推动教职工理论学习制度化、规范化, 现就 2010 年度我校教职工理论学习活动作如下安排:一、指导思想以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观,坚持解放思想、实事求是、与时俱进, 坚持以党的十七大精神和胡锦涛总书记考察安徽工作时的重要讲话精神为指引,围绕“ 又好又快新跨越,率先全面达小康”的要求, 紧密结合我校实际,加强中国特色社会主义理论体系学习,努力武装头脑、指导实践、推动工作上取得成效,为完成我校人文教育特色学校的创建目标提供坚实的理论基础和强大的精神动力。二、学习内容1.深入学习《科学发展观读本》和《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》。重点理解科学发展观的内涵和构建社会主义和谐社会的指导思想、目标任务及要求,树立科学发展的意识,全面把握社会主义和谐社会的主要特征,不断推进科学发展和和谐社会、和谐校园建设。2.学习《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《加强青少年体育增强青少年体质的意见》等和教育息息相关的法律法规,增长法律知识,提高法律意识,努力做到依法治校。3 深入学习全国“两会”精神,中央、省委、市委、局党委其他重要文件与重要会议精神;学习有关计划生育、环 境保护、节约资源以及党风廉政建设、统一战线工作等方面的政策和法规;学习有关科技、金融、历史、文化等有关知识。三、学习要求采取集中学习与个人自学相结合、系统学习与专题学习相结合的方法进行。通过以辅助学、以查导学、以考督学的形式,使政治理论学习收到实效。1.坚持学习制度,推动学以致用、用以促学、学用相长。坚持量化考核制度。教职工理论学习每周集中不少于 1 次,参学率不得低于 90%.以深入学 习宣传贯彻落实党的十七大精神和胡锦涛总书记考察安徽工作时的重要讲话精神为主线,组织教职工重点学习中国特色社会主义理论体系,学习有关党风廉政建设、教育法律法规和教学业务知识,树立全新的学习理念,做到学有所思、学有所悟、学有所得。2.创新学习方式,努力做到“三个结 合”一要做好理论学习与解决实际问题相结合。二要做到集中学习与专题辅导相结合。三要做到理论学习与学习型单位创建活动相结合。霍庄小学
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