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青岛版二年级上册数学教案2.doc

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青岛版小学数学二年级上册全册教案 青杨小学 王付涛1第一单元 看魔术---乘法的初步认识1 课题 变花---求几个相同加数的和信息窗解读:这幅图呈现的是魔术师在舞台上表演魔术变花的情景。图中的信息有:魔术师变花,变了 3 次每次 2 朵;有 4 个鱼缸,每个鱼缸 4 条鱼;空中挂着 5 串灯笼,每串 3 个;有 4 盏聚光灯,每盏有 6 个灯泡。情境创设的意图是引导学生提出问题,引入求几个相同加数和的计算。课型:新授课。教学目标:1.借助情境图引导学生提出问题,引入求几个相同加数和的计算。2.借助相同加数连加的计算,体会乘法的意义。教学重点:让学生经历几个相同的数相加的学习过程,初步理解乘法的意义。教学难点: 根据图意列出相应的加法算式,体会乘法的意义,体现算法多样化。教学方法:谈话法,讲授法。教学时间:一课时。教具:课本、电脑,实物投影仪。教学过程:一、创设情境。师:同学们,你们喜欢魔术表演吗?生:喜欢。师:今天我们一起去看看精彩的魔术表演吧。(出示主题图)二、新授,解决问题。1、初步感知画面。青岛版小学数学二年级上册全册教案 青杨小学 王付涛2师:多神奇的魔术表演啊, 你都看到了什么?同学们这里会也藏着很多奇妙的数学知识,不信大家仔细的观察一下。2、提问题。师:小朋友观察得很仔细请你们接着看图,你能提出哪些数学问题,和你的小伙伴交流一下。学生可能回答:一共有多少朵花? 一共有多少条鱼? 一共有多少个灯笼?3、解决问题。师:小朋友们很了不起,提出了这么多有价值的数学问题,谁来解决第一个问题?生:2+2+2=6(朵)第二题:4+4+4+4=16(条)第三题:3+3+3+3+3+3=15(个)师:同学们说得不错,请同学们观察一下这几个算式,你发现有什么特点?生:都是连加生 1:加数相同。师:对每一题的加数都相同。2+2+2 是几个 2 相加?生:3 个 2 相加,(依次说出后几个算式。)师:请同学说一说 20 串灯笼的个数,怎么写算式?生动手写:3+3+3+3……师:你觉得写起来怎么样?生:很麻烦。师:怎么就不麻烦了?生:用乘法。师:你真爱学习。这个内容我们在下节课里学。三、巩固练习1、出示图:生说,师判断2、出示图:师说题意,生填写,集体订正。四、小结。青岛版小学数学二年级上册全册教案 青杨小学 王付涛3同学们,这节课你知道了什么?你觉得自己的表现怎么样?五、布置作业。提前预习下一课。板书设计:乘法的初步认识。 教学反思:本节课我把教学重点放在了让学生自主提出问题、寻找解决问题的策略上,引出多种不用的解决方法,然后着重认识几个几连加。引导学生充分经历问题解决的过程,体验解决问题策略的多样性,这样对学生思维的发展和解决问题能力的提高都是非常有益的。2 课题 体验相同加数连加课型:练习课。教学目标:1.借助练习引导学生提出问题,练习求几个相同加数和的计算。2.借助相同加数连加的计算,进一步体会乘法的意义。教学重点:让学生经历几个相同的数相加的学习和练习过程,进一步理解乘法的意义。教学难点: 根据题意列出相应的加法算式,体会乘法的意义,体现算法多样化。教学方法:谈话法,讲解法,练习法。教学时间:一课时。教具:课本、电脑,实物投影仪。教学过程:一、复习导入。1、教师出示教具模块,分三组摆好。进行提问:想知道一共有几块模块怎样列算式?青岛版小学数学二年级上册全册教案 青杨小学 王付涛42、学生回答:3+3+3=9(块)3、说说算法:一共有三组,每组有三个。二、巩固练习。(一)练习第三题:数一数,算一算。1、让学生数数图中水果的个数。2、列出相应算式。3、找学生说说算法。(二)练习第四题:小鸡种禾苗。1、先让学生观察图,自己说说图意(个性设计)2、小组交流图意,独立列出算式。3、集体交流4、教师提示;禾苗有多少棵?可以有几种算法?5、提示算法多样化:不同的观察角度有不同的算法,同学们一定要仔细观察,认真思考。(三)练习第五题:洗照片(讲解法)1、仔细观察图画,你看到了什么?2、小组交流图意,教师加以指导。3、独立列出算式。4、集体交流。5、教师讲解:一共有三张照片,每张照片上有三个人,每人洗一张照片。(四)练习第六题:找规律、涂颜色。1、先让学生巩固复习单数、双数。2、让学生观察图,自己说说图意。3、独立列出算式。4、集体交流。三、补充练习。1、利用投影出示电脑图,让学生仔细看图。2、组织学生提出问题解决问题。四、布置作业青岛版小学数学二年级上册全册教案 青杨小学 王付涛5完成基础训练。五、小结。同学们,这节课你知道了什么?你觉得自己的表现怎么样?六、布置作业。提前预习下一课。板书设计:求几个相同加数的和用乘法计算简便。教学反思:在这节练习课中,我采用了同桌合作,小组讨论交流,交换学具的个数等形式,反复进行练习,不仅让学生进一步巩固了几
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