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苏科版数学七年级上教学计划.doc

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- 1 -宿迁市仰化中学 七年级数 学科教学计划20156~2017 学年度第一学期一、指导思想: 七年级数学是初中数学的重要组成部分,通过本学期的教学,要使学生学会适应日常生活,参加生产和进一步学习所必须的基础知识与基本技能,进一步培养运算能力、思维能力和空间观念:能够运用所学的知识解决简单的实际问题,培养学生的数学创新意识、良好个性品质及初步的辩证唯物主义的观点。 二、情况分析: 本人本学期担任七年级的数学教学工作。根据学期初考试的情况来分析学生的数学成绩并不理想,总体的水平一般,尖子生少、低分的学生较多,而且学习欠缺勤奋,学习的自觉性不高。 根据上述情况本期的工作重点将扭转学生的学习态度,培养学生的创新意识,激发学生学习数学的热情,抓优扶差,同时强调对数学知识的灵活运用,反对死记硬背,以推动数学教学中学生素质的培养。三、具体教学措施: 1、教材是教学质量的保证,是教学的基础设施。在教学中必须依纲靠本,以教学大纲为指导,以教材为依据钻研教材抓好重点。 - 2 -2、在课堂中尽量充分调动学生的积极性,发挥学生的主体作用及教师的指导作用。 3、设计好的开头尽量以引趣的形式引入课题集中学生的注意力,在课堂教学中以“练”为主。4、要扭转学生的厌学现象。利用晚自修时间对他们进行辅导,在平时的课堂中多给予提问,给后进生树立信心。对优生要严格要求,端正他们的学习态度,抑制他们产生骄傲情绪。 5、树立榜样,以点带面,以先进带后进,让后进生自动自觉向先进看齐,从而发挥榜样的力量。6、坚持因材施教原则,逐步实施分层教学,向基础不同的学生提出相应的要求,力求使中下生吃得上,中等生吃得下,优生吃得饱,即课堂练习、作业及要求等进行分层即课堂练习、作业及要求等进行分层。 7、在课堂教学中将严抓课堂纪律使学生形成自学遵守纪律的习惯,要求他们上课专心听讲,积极发言,作业认真完成。但同时又不死板,给时间让学生讨论问题,激发学生的学习兴趣,又可以增进同学之间的友谊。 8、关心学生的学习、生活,利用课余时间多接触学生,与学生建立良好的师生关系,营造和谐的课堂气氛。9、在课堂教学中坚持循序渐进原则,正确组织课堂教学。做好知识的衔接及章元过关工作。及时检查学生掌握知识的情况,进行查漏补缺- 3 -四,学时与进度课题 周次 课时 教学目的与要求 教学重点与难点第一章我们与数学同行第二章有理数1274241.经历对现实生活中具体事例的观察,感受生活中处处有数学,了解数学是人们交流信息的一种有效、简捷的手段,数学可以帮助人们更好地探求客观世界的规律.2.利用现实的、有意义的、富有挑战性的问题,经历动手实践、自主探索与合作交流等活动,激发学生学习的积极性,并初步获得数学活动的经验.1.理解有理数的意义,能用数轴上的点表示有理数,会比较有理数的大小.2.借助数轴理解绝对值和相反数的意义,会求有理数的绝对值与相反数.3.理解乘方的意义,掌握有理数的加、减、乘、除、乘方及简单的混合运算.4.理解有理数的运算律,并能运用运算律简化运算.5.能运用有理数的运算解决简单的问题.6.能对含有较大数字的信息做出合理的解释和推断.教学重难点:以“生活 数学 ”和“活动 思考”为主线展开课程内容,注重体现生活与数学的联系,引导学生在活动中思考、探索,促进学生学习方式的转变.教学重难点:1.明确有理数的概念,熟练进行有理数的运算.2.渗透“数形结合” 、 “分类”的思想方法,渗透“ 对立统一”的辩证唯物主义思想.- 4 -课题 周次 课时 教学目的与要求 教学重点与难点1.在现实情境中进一步理解用字母表示数的意义.教学重难点:1.会用字母“表示”规律,用代数式描述具体问题中的数量- 5 -第三章用字母表示数期中复习期中考试7910~11142.能分析简单问题的数量关系,并用代数式表示.3.能解释一些简单代数式的实际背景或几何意义.4.会求代数式的值,能根据特定的问题查阅资料,找到所需要的公式,并会代入具体的值进行计算.5.了解单项式、多项式、整式、单项式的系数、同类项等概念,会进行简单的整式加、减运算.关系.2.能解释一些简单代数式的实际背景或几何意义,感受代数式适用的广泛性.3.在探索规律的活动中感受“从具体到抽象”的思考问题的方法.课题 周次 课时 教学目的与要求 教学重点与难点1.根据具体问题中的数量关系,经历建立方程模型、解方程和利用方程解决问题的过程,体会方程是刻画现实世界的有效的数学模型.教学重难点:1.掌握一元一次方程的概念,灵活选择解方程的步骤.2.能以一元一次- 6 -课题 周次 课时 教学目的与要求 教学重点与难点第五章1.认识常见几何体的基本特性,能对这些几何体进行正确的识别和简单的分类.2.通过在丰富的实例,进一步认识点、线、面及某教学重难点:1.对常见几何体进第四章一
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