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英美文学作品赏析课程介绍.doc

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1“英美文学作品赏析”课程简介一、课程简介“英美文学作品赏析 ”(“Appreciation of British and American Literary Works”)是依据教育部颁布的《大学英语课程教学要求》中的较高要求,为非英语专业大学生开设的 “语言文化”类课程。课程以阅读名家名作精彩片段为主,以欣赏相关作品音频、视频片段为辅,通过阅读、讲授、讨论、表演、诵读、赏析等生动活泼的形式,使学生了解英美两国文学简史,理解经典作品的主要艺术特色。本课程从考勤、学习过程、期末开卷考试三方面评估学生的学习情况。通过听、读、说、写、译的综合训练,致力于培养学生运用英语学科基础知识、运用文学常识鉴赏评析作品的能力。在轻松愉快的氛围中,提高学生的团队合作、创造性思维、跨文化交际能力,增强学生对英美文学、文化的兴趣与感悟力,促进学生语言基本功和人文修养的提高。二、课程内容课程共 48 学时,主要内容为:章标题 章节主要内容(知识点) 重点、难点提要1.《我能否把你比作夏天》第 1 章英国文艺复兴时期文学 2.《哈姆雷特》3.《威尼斯商人》了解以威廉·莎士比亚为代表的英国文艺复兴文学的概况;赏析莎士比亚十四行诗的主要艺术特色;赏析哈姆雷特这一悲剧形象,理解人物的“俄狄浦斯” (“恋母”)情结;赏析《威尼斯商人》的喜剧特色。第 2 章英国启蒙运动时期文学1.《鲁滨逊漂流记》 了解英国启蒙文学的概况;赏析丹尼尔·笛福小说《鲁滨逊漂流记》的人物形象与主题特色。1. 《我的爱人是一朵红红的玫瑰》2. 《西风颂》第 3 章英国浪漫主义时期文学3. 《傲慢与偏见》了解英国浪漫主义文学的概况;赏析苏格兰高地诗人罗伯特·彭斯《我的爱人是一朵红红的玫瑰 》等歌颂爱情与友谊的诗作,赏析雪莱《西风颂》等名诗,赏析简·奥斯汀《傲慢与偏见》的人物塑造与婚姻主题。第 4 章英国维多利亚时期文学1.《呼啸山庄》 了解英国维多利亚时期文学的主要特色及伟大成就;了解艾米丽·勃朗特小说《呼啸山庄》 的哥特文学风格,赏析作品的艺术魅力。第 5 章二十世纪英国文学1. 《无名的裘德》 了解英国 20 世纪文学的概况;赏析托马斯·哈代《无名的裘德》中主人公在追寻理想的过程中“灵与肉的生死搏斗” ;了解 D. H. 劳伦斯、弗吉尼亚·伍尔夫等作家的艺术主题与写作特色。2第 6 章美国殖民主义时期文学1. 《穷理查年鉴》 了解美国早期文学、殖民主义时期文学的主要特色;了解本杰明·富兰克林等早期作家对美国文学的贡献;理解《穷理查年鉴》对美国国民性格的塑造作用。第 7 章美国浪漫主义时期文学1.《草叶集》 了解 19 世纪初期至中叶美国文学的概况;了解华尔特·惠特曼诗歌集《草叶集》的主要艺术特色。1. 《我是无名之辈》2. 《我为美而死》第 7 章美国现实主义时期文学3. 《哈克贝利·费恩历险记》了解美国 19 世纪中期现实主义文学的概况;赏析神秘女诗人艾米莉·狄金森《我为美而死 》等诗歌的意象与主题特色;了解马克·吐温《哈克贝利·费恩历险记》的人物塑造与写作风格。1. 《未选择的路》第 8 章美国现代主义时期文学2.《老人与海》了解 20 世纪初期至中叶美国文学的概况;赏析罗伯特·弗洛斯特《未选择的路》的人生寓意;赏析欧内斯特·海明威在《老人与海》中塑造的硬汉形象。第 9 章二十世纪美国华裔文学1. 《喜福会》 了解 20 世纪美国少数民族裔文学的概况;赏析谭恩美《喜福会》的主要艺术特色。三、课程考核本课程的考查方式为:过程管理评估+期末考试评估过程管理部分的考核构成学生平时成绩,占期末总成绩的 40%;期末考试卷面成绩占期末总成绩的 60%,即:学生学期成绩=平时成绩 40%+期末考试成绩 60%平时成绩=出勤 40%+课堂表现 20%+作业 40%(作业包括翻译、课堂陈述、课堂表演、写作等灵活多样的形式)期末考试方式:开卷考试(内容:英美文学常识,作品选段理解,作品选段分析等)四、选课指南“英美文学作品赏析 ”是一门文化素养课。课程信息量大、文化内涵丰富,意图拓宽学生知识面,加深其英美国家文化底蕴,提高其人文修养。课程组在教学中力图做到精选作家、作品选段,精心选择相应的音频、视频选段,自制优美的 PPP 课件,精心组织教学活动,力争通过诵读、观赏、跟读、翻译、表演、陈述等丰富多彩的活动调动同学们的积极性,使其积极参与课堂活动。不少同学反映该课程对他们的英语学习和知识扩展有很大帮助,对英美作家的心路历程和写作历程感受颇深,自己“受益匪浅”。摘录同学评价如下:*“我学习到了很多,更收获到了自己心里憧憬已久的东西,感觉很是幸福。 ”3“该课给了我接触文学,了解文学的机会。在现在这个物欲横流的社会,……我们需要一些东西来丰富我们的精神世界。 ”*“So long as men can b
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