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飞天凌空 教案 2.doc

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飞天凌空 教案 2.doc
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课题名称 “飞天”凌空 周次 1 计划课时 2课型 新授 班级 八一、八二 本课课时 2知识与技能 1.了解新闻特写的有关知识,明确新闻特写的一些特点。 2.认真阅读课文,品味文章优美而生动的语言。 过程与方法1.把握吕伟表演“5136”的全过程,体会她跳水动作的飞动之美。2.学习正面描写和侧面烘托相结合的写作方法教学目标 情感、态度、价值观 体会作者的爱国之情,增强民族自豪感。教学重点 了解新闻特写的有关知识,明确新闻特写的一些特点。 教学难点 学习正面描写和侧面烘托相结合的写作方法教法和学法 自主学习 合作探究、讲读法。教学过程“飞天”凌空------跳水姑娘吕伟夺魁记一、导入新课:回顾上节课的内容。新闻特写,文章主要内容,细节动作,侧面描写。二、新课讲授探究写法1.认真通读课文,小组合作探讨:本文采用了什么写法,有什么效果?【交流点拨】开头起笔不凡,采用了动静结合, 对比烘托的写法。示例 1、 “她站在十米高台的前沿,沉静自若,风度优雅,白云似的在她的头顶飘浮,飞鸟掠过她的身旁。 ”这段描写运用了什么手法?有什么作用?【答案】动静结合。以飘浮的白云、飞鸟掠过之动态,与吕伟的“沉静自若”的静态,形成鲜明的对比,从而衬托出她的“沉静自若、风度优雅”的特点。巧用动词,细致描绘。示例 2、 “托”字有何表达效果? 【答案】一个“托” 字犹如定格在空中,从而更加表现出吕伟身材的修长、美妙、轻盈的特点,为下文的精彩表现埋下伏笔。示例 3、品析第四自然段这一细节描写的精彩之处。【答案】记者极有层次地描绘了一幅美丽的“飞天” 画卷,从“轻轻一蹬” 到“凌空翔舞”,由“疾如流星”到“插进碧波之中” ,跳水姑娘轻盈似箭、潇洒自如的身姿就让人尽收眼底。运用细节描写,生动形象地描写出了吕伟整个跳水动作的完美、精彩,令人难忘。特写镜头的运用示例 4、记者在撰写本则新闻时,重点采用了何种手法?有何作用?【答案】写法上重点采用了特写镜头。所谓特写镜头,就是通过敏锐精细观察、迅速准确捕捉以及多种修辞手法,把特定时间、特定地点的典型人、典型事或典型场面惟妙惟肖地描绘出来,使读者如临其境,如睹其形,如闻其声,如嗅其味。记者将吕伟最后夺冠的刹那间一连串的跳水动作,用电影分镜头的艺术表现手法,逐一摄下、定格、放大。将吕伟的“5136”这个高难度动作分解成一连串特写镜头、慢镜头,描绘出吕伟精彩刹那的具体形象,让读者产生了比看电视还要深刻的印象,这就是典型的特写镜头。文中还采用了正面描写和侧面描写相结合的写法。对吕伟起跳前的沉静自若及起跳、腾空、 入水一系列动作的慢镜头回放采用了正面描写。而对记者的赞叹,观众的掌声、欢呼声,游泳场的气氛的描写则是侧面描写,这样结合起来写,更有力地烘托了吕伟跳水动作的出色完美,技艺精湛,精彩绝伦。示例 5、文章除了正面描写跳水的场面以外,还写了哪些内容?有什么作用?【答案】还写了外国记者的赞叹,观众震耳欲聋的掌声、欢呼声以及印度观众的惊讶,这些都属于侧面描写,衬托出了吕伟跳水动作的完美。同时将整个特写推向高潮,也将体育健儿奋力拼搏、为国争光的主题突显出来。修辞手法的运用示例 6、课文除了运用侧面描写,对比烘托的写法外,还善于运用一些修辞手法,你能找出来吗?【交流点拨】运用的有比喻,如“紧接着,是向前翻腾一周半,同时伴随着旋风般的空中转体三周,动作疾如流星” 。此句把吕伟跳水的动作比作“旋风”“流星” ,表现了吕伟空中转体三周的动作完成得非常迅速,完美,无可挑剔。运用的有拟人。如“1.7 秒的时间对她似乎特别慷慨。让她从容不迫地展示身体优美的线条。 ”此句把时间拟人化了,赋予了人的情感,说“时间”特别慷慨,把“时间”写得有情有意。从而展现了吕伟跳水动作既快又潇洒。三、总结课文 拓展延伸这篇新闻特写,善于捕捉瞬间,落笔集中,突出一点,在一秒七的时间里,记者层次鲜明地描绘了一幅美丽的“飞天”画卷。文势有起有伏,动静相宜,侧面烘托,将体育健儿奋力拼搏为祖国争光的主题突显出来,不仅是一篇非常优秀的人物特写,更是一篇不可多得的美文,值得我们细细品鉴。四、怎样写好现场短新闻?用“五官”采写是写作现场短新闻的基础,作者深入到现场后,不能像个木偶,必须充分发挥“五官”的作用去观察现场。眼:要像一部摄像机。要把事件主要人物的肖像,行动,细节乃至现场的景物摄下来。 耳:要像一部录音机。要把主要人物的话原汁原味录下来,其他人物有意义的话录下来。 鼻:要成为“新闻鼻” 。要嗅一嗅现场空气的 气味是否正常,尽可能感受是 什么气味。 口:要成为“新闻嘴” 。要张开嘴伸出舌头舔一舔,看是什么味道。身:要勤莫偷懒。要注意感受现场的冷暖,对有关东西要掂一掂,感受轻重,对有关路程,迈开腿去量一量,看看有多远。五官感受的东西越多,写出来的稿子就越生动,否
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