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高二英语必修5课程纲要(修改版).doc

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高二英语必修5课程纲要(修改版).doc
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高二英语上期课程纲要授课教师:分高二英语组全体教师课程类型:高二英语 授课时间:2014 年 8 月 26 日开始至 2015 年 2 月 1 日,一学期,每周 5 课时。 授课对象:高二年级学生 授课目的:基础词汇、短语与语言知识综合运用课程内容:要点 1 必修 5 要点 2 语法专题要点 3 快速阅读要点 4 英语写作 一 、课程目标及课标解读:通过必修五的学习,学生应达到下列要求: 1. 通过听力训练,能识别语段中的重要信息并进行简单的推断。能听懂操作性指令,并根据要求和指令完成任务。 2. 通过口语训练,能在日常交际中用英语进行简单的对话,能根据话题有条理地发言。 3. 通过阅读训练,能从一般性文章中获取和处理主要信息,明确文章主旨和作者意图,通过上下文克服生词困难,除教材外,课外阅读量应累计达到 20 万词以上。 4.通过写作训练,能用文字及图表提供信息并进行简单描述,写出常见题材的应用文,例如:信函和一般通知等。5、能与他人合作解决问题并报告结果,共同完成学习任务。 6、能对自己的学习进行评价,总结学习方法。7、能利用多种教育资源进行学习,进一步增强文化差异的理解与认识。 二、课程内容 1、话题:了解一些著名的科学家和他们的对人类的贡献,学习关于英国文化和历史古迹,预言未来好与坏的变化,想象外星人 新闻报道,急救知识 2、语言知识:词汇:课标词汇 144 个,其中含约 35 个习语及固定搭配。 3、语法:过去分词作定语和状语,过去分词作表语和宾补,倒装句,句子成分的省略。 4、功能意念:有效地求助帮助,描述一个人的个性特征及外表,通过交流描述地点、位置、方向及距离,进行预测、约会,对急救作指导性提示和建议 3、课程内容1、必修 5、选修 6 共 10 个单元2、教材:人教社教材3、学生双语辅导报与(状元之路)练习题4、其他教师自选音频、视频材料四、学情分析分校高二 12 个班级分四个层次,10、11、12 三个班为优秀班级,学生层次相对稍好,进度、容量可适当加快加大,对学生要求更高;理科 7、8、9 三个班级为第二个阶梯,学生整体学习状态不错,积极性高,求知欲强,但部分同学偏理英语基础薄弱,需多加引导;文科 3、4、5、6 班为一个阶梯,其中 6 班为原高一后四个班级分离出来的文科生,少部分成绩比较优秀,其余多数和其他班一样属于理科学不动了才来学文,整体积极性欠佳,需放慢速度,照顾绝大多数人水平,重基础,强调“磨”工,要求教师有足够的耐心与韧性,对学生加强听写练习;1、2 班是音乐美术班,有专业课为依托,文化课普遍弱些,英语课堂上就只能将基础词汇与句型背会、摸会,在此基础上引导学生读懂文章大意即可。 5、课程实施:(一)英语学习的目标就是听、说、读、写四方面。每个单元都是围绕这四个方面进行学习和练习。具体实施如下: 1、重抓基础,严把单词关,做到单元清。 2、通过各种手段,调动学生学习英语积极性,可采取课前 1 分钟演讲,评论英语电影,模仿英文主持,英语话剧表演,组织英语演讲比赛等。 3、根据学生自身英语学习情况,有重点有选择地记录易错点,易忘点,易混点及重难点,并建立自己的生词本。 4、利用现有资料,自学稿资源,进行限时阅读训练,做到有效,有针对性地培养学生的阅读技巧。 5、利用自习时间,集中进行每单元的单词、课文、试题听力训练,保证每周一到两次。鼓励学生在课下利用网络资源听英语广播。 6、每单元进行一次写作训练,可采取教师选评,学生展示及互评等方式,优秀小作文可以在班级或年级展示。(二)单元目标与教学安排如下 Unit1 Great Scientists ★单元目标:本单元主要话题是“科学家如何以探索、钻研、无谓的科研精神验证未知 的科学真理” 。 ★教学安排: 【课时 1】学习本单元新单词,并对重点单词进行点拨【课时 2】Warming up 引入新课,通读 reading,阅读“约翰.斯诺击败霍乱王” ,了解 有关科研的单词和短语,训练阅读技能。 【课时 3-4】学习文中的 Language points.(知识点) 【课时 5】Grammar 学习(过去分词作定语、表语)。从课文中找出过去分词做定语、表 语的例子,小组结合,总结过去分词的用法。教师补充。 【课时 6】语法习题讲评:过去分词作定语和表语 【课时 7-8】单元习题讲评,课时小结Unit 2 The united kingdom ★单元目标:本单元的中心话题是“英国” ,通过阅读,学生可以了解英国的历史和地理 位置,国家的构成及名胜古迹,风土人情。 ★教学安排: 【课时 9】warming up,学生完成一项小测试,测试学生对英国的了解,并调动学生积 极的思维,激发学生的学习动机。 【课时 10】pre-rea
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