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高大坪中学教学常规管理细则(试行稿).doc

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高大坪中学教学常规管理细则(试行稿).doc
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1仁怀市高大坪中学教育教学常规管理细则 (试行稿)为进一步贯彻落实《贵州省教育厅关于规范办学行为,深入推进素质教育的实施意见》,规范教师日常教学工作行为,提高教师自身业务水平和工作效率,促进学校教育教学质量提质升位。根据仁怀市教育局印发《仁怀市中小学教学“六认真”管理指导意见》和有关要求,特制定我校教学常规管理细则。 1、拟写各种工作计划1、教师在熟悉课程标准、教科书、参考书和学情的基础上制定教学计划。2、教学计划的主要内容:(1)本学期教材内容的分析(包括全学期的教学任务,教学目标和要求,教材的重点、难点,各部分内容的内在联系和课时分配等)。(2)学情分析(包括智力因素和非智力因素)。(3)完成教学任务的主要措施和方法。(4)教学进度安排表(含实验课与演示实验安排表)。(5)学科兴趣小组(学生社团)及活动计划。3、各种工作计划的拟写,必须按照学校各部门的要求拟写并按时上交,对不合格的发回重写;未按时上交的,每一次给予相关教师扣款 30 元的处罚并限时上交,各种考核(师德考核、职称评聘、评优评先、绩效考核、教师考调等)扣 0.5 分;纯粹未上交的,每缺一种给予相关教师扣款 100 元的处罚,各种考核(评优评先、晋职晋级、师德考核、年度考核、绩效考核、教师考调等)扣1 分。二、备课1、个人备课(1)备教材:认真钻研教材,明确本章、本节在整个教材中所处地位和教材的内在联系,深化拓宽教材的知识要求。在此基础上提出教学目的与要求,突破重点与难点的具体意见,提出落实教学目标的具体办法。 (2)备教法:在备教材、备学生的基础上,提出实现教育目的、符合学科特点、符合教学原则的教学方法。 2(3)备学生:老师要考虑学生知识状况,从学生实际出发,充分预测学生在理解掌握本章本节教材时易出现的问题,掌握学生可能出现的疑点和难点,了解、掌握学生的思维方式及规律。 (4)备学法:根据学生的知识基础和学习特点,指导学生优化学习方法,提高学习效率。 (5)备作业:围绕授课内容精选练习题,书上的练习题教师要先做一次。(6)备德育:做到知识性与思想性结合,将政治教育、思想道德教育、环境教育、审美教育、法制教育等纳入教学目标,有机渗透。2、集体备课坚持集体备课的制度,由教研组长结合实际组织,做到统一教学思想、统一授课进度,统一教学要求,统一基本作业,统一检测试题。集体备课活动原则上每月不少于 2 次,每次不少于 60 分钟。集体备课应做到“五定一交流”:定时间、定地点、定内容、定主讲、定作业量、交流教学体会。集体备课可按单元、章节有计划进行,也可按不同课型进行。教研组长确定时间后上报教科处,分管校长、教科处进行检查。3、编写教案(1)任课教师在上课之前根据教学计划和课程标准的要求,在认真备课的基础上,必须写好教案,这是实施教学工作的前提条件,也是规范教学工作、保证教学质量的重要环节。同时,教案体现着教师备课的质量和成果,体现着教师的能力和水平,也是教师事业心、责任感的直接反映。 (2)教案的基本内容主要包括:班级、教学课题、授课时间、教学目的、教学重点、难点及关键、课的类型、教学方法、教学手段、教学过程、课内及课外练习、教学后记(教学反思)等。其中,教学过程是教案的主体部分,包括教学内容的处理、教学步骤的安排、教学时间的分配、板书的设计、教学方法的选择等。教学后记(教学反思)主要是教师对教学进行自我检查,找出优、缺点,总结经验教训,并提出今后的改进意见。 (3)教师编写教案要有严肃性。教案要围绕课程标准,不能随心所欲;教案要源于教材,高于教材,不能照抄照搬;教案要反复修改、不断补充、不断完善,不能一劳永逸。教案写好后不能束之高阁,课前要熟悉教案,本着面对“实战”的精神,认真地搞好试讲或默讲。 3(4)教案是一种教学预案,要充分考虑课堂生成的因素,具有一定的灵活性。(5)教龄在 10 年以下教师必须写详案,教龄在 10 年及以上教师可以写简案但提倡写详案。所有教案必须编写在备课本上。4、几种“特殊”的备课要求(1)使用课件、导学案上课的老师,需把本节课的备课提纲拟写在备课本上,提纲须呈现本课的“教学内容、教学目标、教学重难点、教法学法、教学过程(可以提纲式) 、课堂小结、作业布置、板书设计”等基本环节,上交检查时将课件、导学案、备课提纲一并提供。(2)复习课必须备课,备课应该呈现如下环节:复习的内容、复习的目的、复习的重点难点、复习的方法、复习的知识点(复习过程的内容) 、复习小结(强调本节复习学生应重点把握和如何把握的知识点、在考试过程中呈现的试题形式和分值、本节复习的知识学生在考试时易犯错的地方等) 。 (3)讲评试卷应有备课,备课应该呈现的内容:学生本次考试成绩,每一道大题考查的知识点(考点)和本次考试得分率,失分原因分析,下一步改进的措施(师生)
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