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马克思主义基本原理概论 第一章3.doc

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潍坊科技学院教案课程名称:马克思主义基本原理概论 授课人: 课题 第一章 世界的物质性及其发展规律 课时 2教学目的与要 求掌握唯物辩证法的基本规律和根本方法教学重点与难 点唯物辩证法是科学的认识方法主 要 内 容 及 步 骤 备注教学过程第一章 世界的物质性及其发展规律复习提问导入新课新课讲授第三节 唯物辩证法是认识世界和改造世界的根本方法一、唯物辩证法是科学的认识方法(一)唯物辩证法是客观辩证法与主观辩证法的统一(二)唯物辩证法是伟大的认识工具(三)矛盾分析法是根本的认识方法二、辩证思维方法与现代科学思维方法(一)辩证思维方法(二)现代科学思维方法三、以唯物辩证法为指导,不断增强思维能力课堂小结布置作业授课效果分析总结(一)复习提问联系实际思考矛盾普遍与特殊性辩证关系原理的重要意义?(二)新课引入:(三)新课内容:第三节 唯物辩证法是认识世界和改造世界的根本方法一、唯物辩证法是科学的认识方法(一)唯物辩证法是客观辩证法与主观辩证法的统一客观辩证法是指客观事物或客观存在的辩证法,主观辩证法是指人类认识和思维运动的辩证法。唯物辩证法既包括客观辩证法也包括主观辩证法,体现了唯物主义、辩证法、认识论的统一。唯物辩证法既包括客观辩证法,也包含了主观辩证法,体现了唯物主义、辩证法、认识论的统一。客观辩证法与主观辩证法的辩证关系。二者在本质上是统一的,但在表现形式上则是不同的。客观辩证法采取外部必然的形式,是物质世界本身的联系与发展。主观辩证法则采取以观念的、逻辑的形式,是同人类思维的自觉活动相联系,是以概念为基础的辩证思维规律,是辩证法的科学体系。(二)唯物辩证法是伟大的认识工具把马克思主义作为方法,作为进一步研究的出发点和供这种研究所使用的方法,就是用马克思主义的世界观和方法论研究和解决实践提出的问题,从而使马克思主义不断发展、与时俱进。基于唯物辩证法批判的、革命的精神,坚持解放思想、实事求是、与时俱进的根本要求;反对因循守旧、默守陈规,反对对一切已丧失生命力的事物采取妥协的态度;坚持主观与客观的统一、理论与实践的统一、继承与创新的统一。世界观与方法论是统一的。由于世界观本来就是普遍理想和永恒发展的物质世界,因此马克思主义唯物地解决世界本原的问题时,已经内在地包含了辩证法。同样,马克思主义科学地揭示世界普遍联系和永恒发展的规律时,也内在地包含了唯物主义。所以,唯物辩证法的一系列规律和范畴都具有世界观和方法论的意义。唯物辩证法的方法同与认识方法和工作方法是一致的,唯物辩证法的观点运用于思维个工作中就转化为认识方法和工作方法。在唯物辩证法的方法论体系中,矛盾分析法居于核心的地位,是根本的认识方法。矛盾分析法具有广泛而深刻的内容。如“两点论”与“重点论”相结合的方法;抓关键、看主流的方法等。(三)矛盾分析法是根本的认识方法在唯物辩证法的方法论体系中,矛盾分析法居于核心的地位在唯物辩证法的方法论体系中,矛盾分析法居于核心的地位,是根本的认识方法。矛盾分析法包含广泛而深刻的内容。例如,分析矛盾特殊性的方法,“两点论”与“重点论”相结合的方法,抓关键、看主流的方法,在对立中把握同一与在同一中把握对立的方法,批判与继承相统一的方法等,都是矛盾分析法的具体体现。二、辩证思维方法与现代科学思维方法(一)辩证思维方法辩证思维方法是人们正确进行理性思维的方法。主要有归纳与演绎、分析与综合、抽象与具体、逻辑与历史的统一。归纳与演绎是人类思维从个别到一般,又由一般到个别的最常见的推理方式。归纳就是从个别事实概括出一般性结论,演绎是从一般性原则推导出个别结论的推理形式。二者相互依存,相互补充。分析与综合是更为深刻的思维方法。分析,就是在思维中把认识对象分解成各个部分、方面、要素,以使分别加以研究的思维方法。综合是在整体分解成各个因素的基础上,再组合为一个整体的思维活动。但这是在思维中把对象的各个方面按其内在联系有机结合成一个统一的整体。分析与综合是辩证统一的。分析是综合的基础,综合是分析的完成。抽象与具体是辩证思维的高级形式。这一思维方法是通过从具体的抽象,又从抽象到具体的过程,达到了对事物真理性的认识。在认识过程中,有两种完全不同的具体,一种是感性的具体,一种是思维的具体。感性的具体是认识事物的起点,通过分析把事物的整体分解成各个方面,再通过抽象,分别认识事物各个方面的本质特征,这就是从具体到抽象的过程。在这基础上运用综合的方法,把对事物各个本质的认识联系起来,形成统一的事物整体的认识使抽象的规定在思维中再现出来,这就是从上升到具体的方法。逻辑与历史相统一的方法。抽象上升到具体的过程同时就是以逻辑的必然性再现对象历史发展的过程,逻辑与历史的统一是从抽象上升到具体的内在要求。辩证思维中的历史范畴,一是指客观实在自身的历史,二是指反映客观实在
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