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错题本的有效使用.doc

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错题本的有效使用,值得学习期末将至,各中小学学生们面临新课学习和前期已学单元知识的复习阶段,每天的检测、考试、作业不堪重负,特别是检测后错题的处理,今天部分老师的普遍做法还是要求学生将错题抄 10 遍的老套路,这样效果有多大?如果一个孩子错上 10 道题,20 道题,这个孩子就要抄写 100 遍和 200 遍,实在是机械操作,意义不大,把孩子的兴趣抄没了,效果还达不到!建议老师们让学生学会分析错题原因,归纳错题规律及解决策略。一、建立错题本,减少重复抄写1、能够保证自己不犯同样的错误知识可以分为两类,一类是自己已经掌握的,一类是自己还没有掌握的。已经掌握的,这一次做题会做,下一次做题还会做。而自己没有掌握的,这一次不会做,自己整理到错题本上了,反复地看了,弄懂了,那么下一次再做的时候就会了。这样的话,应有的知识都掌握了,成绩自然就没有问题了。2、是考前复习的利器每到考试之前,很多的孩子比较盲目,不知道该干什么好。看课本吧,感觉课本上的东西都掌握了。但是一做题,该不会的题目还是不会做。错题本上都是自己之前没有掌握的知识点,通过这种有针对性的复习,学习效率必然会提高。二、如何去整理错题本1、抄上题目错题本上肯定要抄写上题目,而不是将错题抄 10 遍、20 遍,学生还可以将试卷上的错题复印,然后剪下来贴在错题本上。这样的话,可以节省一些题目抄写的时间,题目是永远抄不完的。2、写上正确答案3、做好反思总结这是让错题本起作用最关键的一步。很多的孩子也在用错题本,但是感觉错题本没有什么效果,根本的原因就在这一步。错题本上没有做反思总结,只有题目和答案。等到自己在用错题本去复习的时候,还是不知道这个题目考查的什么,为什么错了,正确的思路是什么。只有分析清楚这个题目的考点,自己是怎么想的,在哪儿错了,又该去怎么想。这样才可以不断地强化知识点。下一次再遇到同类问题就可以快速正确地作答了。三、错题本的使用1、错题本必须随身携带,错题要能进能出错题的整理绝对是每天最重要也是最紧急的事,千万不能耽搁,一耽搁下来十有八九就会忘了。错题一定要当天整理并且当场消化掉,只要空出时间,就要把错题本过一过,部分错题过了几遍之后就成了前错题(现在已经完全消化,不再是问题的问题) ,这个时候就可以出本了。2、处理错题,错因是关键无论有多忙,要求学生错题一定要当场彻底消化并对错误类型分类。比如:潜在的已知条件没发掘出来;概念不清晰;思路混乱等。让学生把错误类型用红笔写在这道题的旁边,让它非常明晰的呈现在自己眼前,如果曾经出现过类似的错误,提示自己下次不要再犯。学生通过对错题的成因分析、归类整理成本,将有助于学业自我监控能力的提升和学习反思习惯的养成。四、在整理错题本过程中的问题1、有些孩子不愿意去整理错题本,认为整理错题本会花费很多时间整理错题本的过程确实会花费一定的时间,但是这个时间花的非常值得。大家可以想象一下,如果大家不去整理错题本,那么一个题目这一次不会做,下一次还不会做,遇到一次就不会做一次。这样的话,自己既浪费时间,又消磨意志。如果大家这次不会做就整理出来,多看几遍,那么以后无论什么时候遇到都可以快速正确的做出来,这样的话既省时间还省精力。2、有些学生说,自己平时的作业比较多,写到很晚,自己没有时间去整理错题本如果大家真正认识到错题本的重要性和高效性的话,大家挤挤时间总是会有的。其实,整理错题本只是一个环节,最重要的是利用好错题本。大家只要有时间就把错题本拿出来翻一翻,保证自己错题本上的东西在考试之前都能弄透。大家只要按照上面的步骤和方法坚持一段时间,就会感觉到错题本确实对于学习帮助非常大。
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