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教育学基础绪论一、何为教育学 总之，教育学是以培养人的教育活动为研究对象，是一门研究教育现象和教育问题，揭示教育规律，探讨教育价值观念和教育艺术的学科。它不同于教育方 针、政策，也不同于教育经验汇编。1.何谓“教育” 教育是一种复杂的社会现象 教育的核心问题是引导、培育和规范人的发展，是解决培养什么人和怎样培养人的问题，是随着社会的发展和人的发展而向前发展和变革的。2.教育学

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  电大专科《学前教育学》试题整理及答案.doc

中央广播电视大学 2010-2011 学年度第二学期“开放专科”期末考试学前教育学 试题一、填空题（每空 1 分，共 10 分）1世界上第一部学前教育的大纲和参考本是一-母育学校--，其作者是捷克教育家--夸美纽斯----一。2学前教育效益指的是学前教育发挥__学前教育功能______的表现和结果。3对学前儿童发展产生影响的家庭因素包括家庭结构、--家庭教养方式----、家庭经济条件、

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11学前教育学原理1、 P2 学前教育：指旨在促进入学前儿童（3-6 、7 岁）是身心全面，健康与和谐发展的各种活动与措施的总和。2、 P7 现代社会学前教育发展的主要趋势1. 学前教育事业成为公共事业；2.托幼机构教育职能进一步加强。3.扩大托幼机构教育规模，重视托幼机构教育质量；4.重视教师的专业化发展；5.重视对处境不利儿童的补偿教育；6.关注特殊儿童“回归主流” ，全面实施全纳式教育；7

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  《学前教育学》(刘晓东版本)知识重点.doc

1学前教育学（刘晓东版本）知识重点第一章 百年中国学前教育1、识记：（1） 西方最早的学前教育机构:1816 年， 英国欧文在苏格兰纽兰纳克创办了欧洲最早的幼儿教育机构1837 年， 德国教育家福禄贝尔在勃兰根堡开办了“儿童花园”（2） 对学前教育产生影响的西方教育家：夸美纽斯：捷克教育家，著有大教学论、母育学校是历史上第一部论述学前教育的专著，集中体现其学前教育思想；卢梭：法国启蒙

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  学前教育学自考复习分章重点及答案.doc

11学前教育学自考复习分章重点1、 P2 学前教育：指旨在促进入学前儿童（3-6、7 岁）是身心全面，健康与和谐发展的各种活动与措施的总和。2、 P7 现代社会学前教育发展的主要趋势1. 学前教育事业成为公共事业；2.托幼机构教育职能进一步加强。3.扩大托幼机构教育规模，重视托幼机构教育质量；4.重视教师的专业化发展；5.重视对处境不利儿童的补偿教育；6.关注特殊儿童“回归主流” ，全面实施全纳

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  《学前教育学》[刘晓东版本]知识重点.doc

WORD 资料可编辑 专业整理分享 学前教育学（刘晓东版本）知识重点第一章 百年中国学前教育1、识记：（1） 西方最早的学前教育机构:1816 年， 英国欧文在苏格兰纽兰纳克创办了欧洲最早的幼儿教育机构1837 年， 德国教育家福禄贝尔在勃兰根堡开办了“儿童花园”（2） 对学前教育产生影响的西方教育家：夸

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1、在我国，最早把教和育连在一起的是(孟子)。2、教育就其定义来说，有广义和狭义之分。广义的教育泛指增进人们的知识、技能和身体健康，影响人们的思想观念的所有活 动。狭 义的教育主要是指学校教育，是教育者根据一定的社会要求，有目的、有计划、有组织地对受教育者施加身心影响，把他们培养成一定社会或阶级所需要的人的活动。3、学校教育包括三个基本要素，即教育者、受教育者和教育影响。4、教师在教育过程中发挥

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  自考 学前教育学原理考试复习重点.doc

1学前教育学原理1、 P2 学前教育：指旨在促进入学前儿童（3-6 、7 岁）是身心全面，健康与和谐发展的各种活动与措施的总和。2、 P7 现代社会学前教育发展的主要趋势1. 学前教育事业成为公共事业；2.托幼机构教育职能进一步加强。3.扩大托幼机构教育规模，重视托幼机构教育质量；4.重视教师的专业化发展；5.重视对处境不利儿童的补偿教育；6.关注特殊儿童“回归主流” ，全面实施全纳式教育；7.

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1学前教育心理学第一章 良好的教师心理特征及其培养一、识记（1）学生期望的教师社会角色模范公民、知识传授者、团体领导者和纪律维护者、家长代理人模范公民：幽默，开朗，直爽，守纪律，言行一致知识传 授者： 兴趣广泛，知识渊博，精通 业务，语言明了团体 领导者和 纪律维护者：民主公正，合作，处事灵活家长 代理人：温和 亲切易亲近，耐心仁慈体 谅（2）有效教师应具备的心理品质教师 的认知特征（

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第一章 教育的基本概念一、名词解释1.学校教育 P5 是由专门机构和专职人员依据一定的社会要求和受教育者的特点，进行的有目的的、有系统、有组织的影响活动，将受教育者培养成为一定社会需要的人活动.2.教育者 P5 凡是对受教育者施加影响的人以及对教育活动承担教育责任的人都是教育者。3.受教育者 P6 在教育中承担学习责任，是接受教育的人4.教育内容 P7 是指在教育活动中所传递的信息，没有教育内容

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  《学前教育学原理》考试复习重点.doc

1学前教育学原理考试复习重点第一章1、 学前教育：指旨在促进入学前儿童（0-6 、7 岁）的身心全面、健康与和谐发展的各种活动与措施的总和。P22、 学前公共教育：是指由家庭之外的社会（包括国家、社区、单位、私人）指派专人组织实施的、旨在促进幼儿身心全面和谐发展的活动的总和。P43、 学前教育价值取向：指的是学前教育活动主体根据自身的需要对学前教育活动的属性、功能等做出选择时所持有的一种倾向

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  《学前教育学》各章节重点内容.doc

学前教育学课后习题整理第一章、导论： 1、学前教育是指从出生到入小学前（六岁前）儿童的教育。 2、学前教育学是专门研究学前教育现象，揭示学前教育规律的一门科学。 我国的学前教育学是研究在我国社会主义初级阶段的条件下对初生至六岁前儿童进行教育的规律的科学。 3、学前教育主要研究的是什么问题，我们该如何研究这些问题？ 学前教育的研究内容儿童观的演变与发展；教育观的形成与变革；学前教育的目标与任务

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1第一章幼儿教育的概念和意义教育的含义广义的教育：教育是有目的、有意识地对人身心施加影响并促进人向社会要求的方向发展的一种社会实践活动。它是把本是作为自然人而降生的孩子培养成社会一员的工作，包括家庭教育、社会教育和学校教育。狭义的教育：是指学校教育。他是教育者根据一定社会的要求，有目的、有计划、有组织地对受教育者的身心施加影响，把她培养成社会所需要的人的活动。幼儿园教育的含义：从广义上说，凡是能

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学前教育学重点整理1.幼儿四育的定义、意义、和内容。答：体育的概念：体育是保证儿童身体健康成长和增强体质的教育，是全面发展教育的重要组成部分。幼儿体育的意义：1体育是幼儿生命与健康的重要保障2体育为幼儿全面发展提供基础3体育可以促进智育、德育和美育任务的完成4，体育关系到国家与民族的未来幼儿体育工作的内容：包括科学护理幼儿生活开展幼儿体育活动对幼儿进行健康教育和做好幼儿园卫生保健工作等

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